人物名片
鐘和秀，一級教師，廣元市高考語文顯著學(xué)科教師，榮獲廣元市教學(xué)大比武論文決賽一等獎，廣元市教學(xué)大比武課堂教學(xué)一等獎，廣元市中小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)設(shè)計一等獎，廣元市教學(xué)大比武高考試題研究比賽一等獎，廣元市中小學(xué)優(yōu)秀德育教育案例一等獎，曾獲“語文報杯”高中組金牌指導(dǎo)教師。
她一直秉持著
“語文天地，傳承文化”的教育理念
致力于讓學(xué)生
懂得語文、愛上語文、善用語文
多年的教育教學(xué)實踐中
她始終踐行“做好小事
用心做教育”的信念
用一顆感恩之心
去耕耘每一寸語文育人的土地
激情滿懷傳學(xué)業(yè)
在同學(xué)們眼中，“鐘老師個子不高，但上課永遠都是那么富有激情”。她說：只有富有激情的語文課堂，才能讓學(xué)生真切地感受到漢語的美妙，從而流連于文學(xué)的園地，并自覺地耕耘，快樂地收獲。
“不論是傳統(tǒng)課堂還是新課改，語文課堂就應(yīng)該充滿朝氣，充盈著感情與思維的碰撞。”鐘老師的課堂始終充滿活力與激情。
“當(dāng)她身心疲憊時，情緒低落時，只要上課鈴聲響起，學(xué)生永遠看到的都是一個漂漂亮亮的語文教師，時而端莊，時而激昂…”她的學(xué)生如是回憶。即使是每天普普通通的語文課，她也像打了“雞血”一樣熱情滿懷，豐富的肢體語言和偶爾夸張的面部表情，再加上說話抑揚頓挫的聲調(diào)，使得同學(xué)們的注意力更加集中，讓整個教室充滿了活躍的氣氛。
課堂上的她像一個激情的演講者，激發(fā)學(xué)生更高效地獲取知識；又像一個富有技巧的導(dǎo)演，巧妙地讓學(xué)生通過一些活動任務(wù)在知識的海洋中遨游、成長和提高。
為豐富學(xué)生的語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，鐘老師也在不斷探索新的教學(xué)方法。比如：在課堂教學(xué)中，她將文字化作圖片、音樂、小品，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；同時，她還通過制作語文微課、錄制小視頻等方式，提高教學(xué)的實效性，力求讓每一個學(xué)生都能夠領(lǐng)會知識的精髓和樂趣。
教學(xué)實踐中，助力提升學(xué)生的語文素養(yǎng)是鐘老師不懈的追求。她鼓勵學(xué)生多讀專業(yè)書刊，積極參加語文競賽、朗誦比賽等活動，激發(fā)語文興趣和自信心。她指導(dǎo)學(xué)生積極參與作文競賽，多達50人次獲得全國中學(xué)生作文大賽特等獎、一等獎。
愛嚴相融帶學(xué)生
在班級管理中，鐘老師把教育培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)作自己生命的延續(xù)。她熱愛教育、熱愛學(xué)生，愛和嚴交織于她的班級管理中。優(yōu)秀的班級管理讓鐘老師既能培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，又能改變后進生。
鐘老師每學(xué)期均制定有詳細的班主任工作計劃，明確措施方法，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想的變化適時調(diào)整，以保證教育教學(xué)目標(biāo)的順利實現(xiàn)。
在具體細節(jié)中，她堅持將“愛心”帶入班級管理，通過多種渠道掌握學(xué)生個人及家庭基本情況，察言觀色適時了解其學(xué)習(xí)、思想變化。她常通過網(wǎng)絡(luò)手段與學(xué)生交流，講自己所做的事情，生活中的快樂與煩惱，讓學(xué)生更多地理解老師，體諒老師，學(xué)生也隨之敞開心扉，談到他們的學(xué)習(xí)、生活及對人和事的看法，讓老師也更多地了解學(xué)生、寬容學(xué)生、幫助學(xué)生。傾心的交流，縮短了師生間的距離，增進了師生感情，引導(dǎo)了學(xué)生成長。
鐘老師的循循善誘，潤心之愛創(chuàng)造了無數(shù)的教育奇跡。
班上有一名男生，來自一個老夫少妻的家庭，從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣，特別是脾氣很大，動不動就在大庭廣眾下發(fā)火，加上成績較差，紀律意識淡薄，成為班上的老大難問題。
鐘老師不厭其煩，多次與他深入交流，還把他父親請到學(xué)校，看到父子年齡差距約50歲，父親對兒子滿嘴穢語。她非常同情這個學(xué)生，對他傾注了更多的關(guān)愛。她叫學(xué)生給自己找優(yōu)點長處，學(xué)生說：“我哪有什么長處啊，在我爸爸眼里我完全就是一個失敗者。”她說：“你有很多很多的閃光點，只是你從來沒有發(fā)現(xiàn)。”學(xué)生一下子精神振奮起來，滿眼期待地望著她。鐘老師說：“你雖然上課什么都聽不懂，但每天堅持，從不遲到缺席，這需要多么頑強的意志呀！每次考試，你雖然屢考屢敗，但從沒放棄，這是多么強的抗挫折能力�。∧憬�(jīng)常受到批評，但你從不記仇，見了老師你笑顏相對，這是何等開闊的胸懷�。�”他聽后開心地笑了。
在了解該生擅長體育項目后，恰好學(xué)校舉辦春季運動會，鐘老師便鼓勵他踴躍參加，果然他不負眾望，奪得男子100米、200米、1500米冠軍，還打破了一項校記錄，為班級團隊獲得季軍立下了汗馬功勞。
鐘老師抓住這個契機，在班里大力表揚他不怕苦、勇于拼搏的精神，為班集體爭得榮譽。她還特意給他準備了一份禮物和一封長達2千字的信，回顧他來班上一年的點點滴滴，一件一件的小事中他如何從消極走向積極，師生之間如何相互理解和相互支持，看到他的進步老師如何高興等。
“親其師才信其道”。從那以后，這位學(xué)生變成了一個自信、陽光、愛學(xué)習(xí)并熱愛班集體的男孩，高二下學(xué)期成績直線上升，一度排名在班級二十多名。
用“愛心、耐心、誠心”的態(tài)度幫助解決學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)、思想、生活困難，坦誠交流、平等溝通、糾正錯誤、指出進取的方向方法，鐘老師得到了學(xué)生及家長的尊重和愛戴。
用“嚴是愛、松是害”的教育理念規(guī)范學(xué)生，在班上制定嚴格的班級文明公約，廣泛深入宣講，加強督促檢查，在全班形成奮發(fā)努力、追求上進、文明禮貌的良好班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鐘老師所帶班級多次獲得學(xué)校“先進班級”的榮譽稱號。
教育是一本書
它需要用愛和心去寫
需要用汗與淚去繪
用滿腔的熱愛揮灑三尺講臺
培育莘莘學(xué)子
不求富貴名利，惟愿桃李遍開
這就是鐘老師簡單而不平凡的追求
