【遇見】楊霜：做最美教師，成就最美的自己！

人物名片

楊霜，中共黨員，高級(jí)教師，高2020級(jí)文科數(shù)學(xué)備課組組長。2002年6月畢業(yè)于四川師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，現(xiàn)擔(dān)任廣元中學(xué)高2020級(jí)23班、24班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。多次獲得“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀學(xué)科教師”“優(yōu)秀備課組長”“高考取得顯著成績學(xué)科教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。多篇論文在國家級(jí)刊物上發(fā)表，輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)奧賽多次獲得國家級(jí)、省級(jí)一、二等獎(jiǎng)，被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。 

“以事業(yè)為重，用心靈育人。〞

是楊老師從事教育教學(xué)工作的真實(shí)寫照

積極學(xué)習(xí)

時(shí)刻充電

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”空余時(shí)間，楊霜老師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，積極撰寫教學(xué)論文，成為新課程、新教材、新高考的踐行者。教學(xué)中她認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，因材施教，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)認(rèn)真上好每一堂課。

她積極踐行廣元中學(xué)“五學(xué)”教學(xué)模式，課堂教學(xué)以生為本，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，使學(xué)生以愉悅的心情參與學(xué)習(xí)。特別是在群學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽孩子們的意見，體會(huì)他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅，尊重賦予孩子們自主學(xué)習(xí)、不斷奮進(jìn)的勇氣。

每次考試、練習(xí)批閱后，她統(tǒng)計(jì)評講的試題并做成題單，讓學(xué)生討論，生生互講，讓更多的學(xué)生參與研討，各組推選兩位代表上講臺(tái)，一位同學(xué)講解，另一位做輔助工作，板書必要的內(nèi)容，培養(yǎng)他們分析問題、解決問題、語言表達(dá)的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，讓他們更加自信。在她的鼓勵(lì)下，每一個(gè)學(xué)生都取得明顯進(jìn)步，成為自己最亮的那顆星。 

平易近人

公平公正

蘇霍姆林斯基說過：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。如果談起對楊霜老師的評價(jià)，學(xué)生們的話可多了：“能在笑聲中學(xué)到知識(shí)”，“楊老師待人很公平”，“我們發(fā)言的機(jī)會(huì)很多”，“老師很尊重我們的意見”等等。

有一名李同學(xué)，課上睡大覺，課后無精神。唯獨(dú)聽數(shù)學(xué)課他很清醒，還積極回答問題。他在日記中曾寫道：“楊老師是第一個(gè)也是唯一一個(gè)俯下身子對我講話的人”。也正是這個(gè)十分平常的舉動(dòng)，讓一個(gè)學(xué)困生對她刮目相看。

其實(shí)，在她的數(shù)學(xué)課上受表揚(yáng)的學(xué)生還很多，即便是答錯(cuò)了，她也會(huì)鼓勵(lì)他們。更多的寬容，難得的諒解，風(fēng)趣的語言，楊霜老師贏得所有學(xué)生的心。

青春的歲月中，留下楊老師耕耘的堅(jiān)實(shí)腳步，成長的故事里有她和孩子們共同拔節(jié)的聲音。努力地付出，楊老師收獲累累碩果。面對取得的成績，楊老師總是謙虛地認(rèn)為，這僅僅是她的一個(gè)起點(diǎn)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階。 

眼中有得

手中有法

她用心教育每個(gè)學(xué)生，嚴(yán)格要求的同時(shí)，更加注重學(xué)生品德，教育他們做人道理。她像對待自己孩子，從不歧視，甚至給予學(xué)困生更多的關(guān)愛，及時(shí)做好補(bǔ)差工作。

記得有一年感恩節(jié)，在楊霜老師的辦公桌上，放了十多張色彩繽紛的卡片，還有一封信，她迫不及待地把這封信展開，“老師是您改變了我的命運(yùn)，因?yàn)楦咭环挚�，我幸運(yùn)地成為您的學(xué)生。進(jìn)高中以來，我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常吃力，數(shù)學(xué)測試從來沒有及格。自從來到這個(gè)班，您的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格我慢慢地適應(yīng)，您上課激情飛揚(yáng)，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。盡管我剛來這個(gè)班，成績也差，可是您總是鼓勵(lì)我，幫助我查找問題，只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，您都能看見，會(huì)不失時(shí)機(jī)表揚(yáng)我，大大增強(qiáng)我的學(xué)習(xí)積極性，不管遇到什么問題，我都會(huì)想盡辦法克服困難。我的成績從六十多分考到九十多分，我以前做夢都沒有想到數(shù)學(xué)能及格，漸漸地我越來越喜歡數(shù)學(xué)，越學(xué)越輕松，數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)，一百二十多分是常事，甚至一百四十多分……”。

作為教研組長的她，一切從實(shí)際出發(fā)。組織好每次教研活動(dòng)，組內(nèi)青年教師在濃厚的教育教研氛圍中快速地成長起來。組織各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為一生的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)揚(yáng)個(gè)性，鍛煉各方面能力，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

人生的意義在于奮斗與奉獻(xiàn)，21年的辛勤耕耘，她一路走來，一路收獲。

用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。