人物名片
羅輝，中學(xué)高級教師，四川省骨干教師，廣元市骨干教師，廣元市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，廣元市高考成績顯著學(xué)科教師，廣元中學(xué)優(yōu)秀教師，廣元中學(xué)優(yōu)秀班主任，所教學(xué)生多人考入985、211等國內(nèi)一流名校。
我的“教學(xué)經(jīng)”
師生共研。用幽默風(fēng)趣的語言強(qiáng)調(diào)變式教學(xué)，讓學(xué)生能夠快樂學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。
“輝哥”，廣元中學(xué)數(shù)學(xué)老師。年過五旬的他，身形矯健，愛好運(yùn)動，籃球、足球、羽毛球、乒乓球……各種球類運(yùn)動皆不在話下。�？吹剿蛯W(xué)生在球場上，揮汗如雨，馳騁“廝殺”。
“輝哥”全名羅輝，敦厚樸實(shí)，性情直爽。從教30年，始終保持著陽光、質(zhì)樸、謙遜、堅毅的優(yōu)秀品格，影響了一代又一代學(xué)子。
“運(yùn)動達(dá)人”
1991年，“輝哥”從西華師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)后，先后在朝天中學(xué)、嘉陵中學(xué)、廣元外國語學(xué)校、廣元市零八一中學(xué)多所學(xué)校任教，2013年，零八一中學(xué)高中部與廣元中學(xué)合并，“輝哥”正式調(diào)任廣元中學(xué)。
“輝哥，段考結(jié)束了，周末去打球�。 薄白�，輝哥，打球去！剛想出一道難題，放松一下，‘換換腦子’�！边@樣的對話經(jīng)常出現(xiàn)在“輝哥”和他的學(xué)生身上。生活中的“輝哥”是個運(yùn)動達(dá)人，籃球、足球、羽毛球、乒乓球，各種球類運(yùn)動皆不在話下，他的“球友”，則是他的學(xué)生。
“運(yùn)動是一種很好的解壓方式�！陛x哥笑道，“高中階段的男孩子們精力都比較旺盛，通過運(yùn)動的方式將多余的精力發(fā)散出去，既能夠讓他們在緊張的學(xué)習(xí)中得到放松，勞逸結(jié)合，也能夠防止他們心思‘跑偏’�！�
“熱愛運(yùn)動的人性格開朗、積極陽光，在學(xué)生群體中，這類學(xué)生一般都是班上的‘活躍分子’�！陛x哥坦言，“和學(xué)生們一起打球，能夠快速融入他們的圈子，和學(xué)生‘處得攏’，在教育教學(xué)中學(xué)生都愿意相信你，這算是我的‘小心機(jī)’。”說罷，“輝哥”笑了，露出潔白的牙齒。
“師生共研”
在學(xué)生心中，“輝哥”不僅沒有距離感，還很“可愛親民”。
數(shù)學(xué)課上，他注重變式教學(xué)，一題多解、多題一解，舉一反三地拓展學(xué)生思維。學(xué)生們在他的課堂上，勇于思考，敢于挑戰(zhàn)。經(jīng)常會因?yàn)橐坏李}，跟他爭得“臉紅脖子粗”，挑戰(zhàn)他的“權(quán)威”。有時，“輝哥”像個孩子般執(zhí)拗，毫不示弱，堅持到底；有時他又很“服軟”，“你們的觀點(diǎn)、思路更勝一籌”，坦蕩地感嘆“自愧不如”。
“學(xué)數(shù)學(xué)重要的便是多想多練、精講精練�！币虼�，輝哥要求學(xué)生準(zhǔn)備兩個筆記本——搜集本和改錯本。他每天會篩選一到兩道比較經(jīng)典或是易錯的題目，摘錄到教室后的黑板上，讓學(xué)生利用上課前十分鐘的時間，將這道題抄在專門的搜集本上，先做后講，并且每日堅持。
“篩選的題目是根據(jù)授課進(jìn)度來的，例如在學(xué)習(xí)解析幾何的時候，那段時間練習(xí)的題目就是解析幾何的重難點(diǎn)，經(jīng)典題目反復(fù)練習(xí)，鞏固知識點(diǎn)的同時還能夠鍛煉思維，舉一反三；高三沖刺時練習(xí)的題目則是高考真題，讓學(xué)生提前見識題型，知道考什么，怎么回答。”
“輝哥”對學(xué)生錯題改錯抓得很嚴(yán)格，填空選擇題錯了，要在試卷空白處用紅筆寫出解題全過程，而非只改一個答案；大題答錯了，哪怕只錯了一個小步驟，也需要在原題目下寫出全部的解題過程，并且將錯題謄寫到錯題本上�！案腻e本不止記錄錯題，還要記錄易錯題。”“輝哥”常對學(xué)生說，“錯題記下來要不斷地翻閱、重做，重點(diǎn)是要學(xué)會總結(jié)，避免再犯同樣的錯誤。”
“擺事實(shí)、講道理”
在20多年來的班主任工作中，“輝哥”最常用的方法是“擺事實(shí)、講道理”。例如在學(xué)習(xí)上，他不會逼著學(xué)生必須去學(xué)，而是通過分析國內(nèi)外現(xiàn)狀，告訴學(xué)生他們應(yīng)該去學(xué)，再輔以學(xué)習(xí)方法�！氨绕鹨晃兜摹破取艺J(rèn)為這樣的方法更有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力�！�
“擺事實(shí)、講道理”的方法同樣用在疏導(dǎo)學(xué)生心理狀況上。2018年11班有個黃同學(xué)，剛上高三時因?yàn)樾睦韷毫^大，整夜失眠，導(dǎo)致他的精神狀態(tài)很差，一直輔以藥物治療也不見好轉(zhuǎn)。黃同學(xué)不想將自己在學(xué)校的情況告訴家長，自己努力調(diào)整狀態(tài)卻無濟(jì)于事，成績更是一落千丈。
“輝哥”看黃同學(xué)情況有些不對，便找他單獨(dú)談了談心，知道他的困擾后，“輝哥”輕嘆一口氣，“想要獨(dú)立、不給家人添麻煩這樣的想法沒有錯，但你現(xiàn)在還是一個學(xué)生，要考慮學(xué)生的承受能力，在完全獨(dú)立之前，嘗試著去信賴、依靠家人、老師，借助長輩的力量，并不丟人。”看著黃同學(xué)迷茫的眼神，“輝哥”繼續(xù)道，“哪怕以后‘長大成人’、有能力了，遇到不能決定的事情，長輩們的經(jīng)驗(yàn)或許也很有用�！�
聽取“輝哥”的建議后，黃同學(xué)將自己在學(xué)校的狀況和家長開誠布公地聊了聊。聽到黃同學(xué)經(jīng)常徹夜不眠的時候，他的母親心疼不已，征得同意后，其母親在學(xué)校附近租了一間小房子，讓他從住校改為走讀。居住環(huán)境的改變讓黃同學(xué)的身心得到了很大程度的放松，精神狀態(tài)逐漸好轉(zhuǎn)，成績也慢慢回升，在最近的一次模擬測試中更是考到了班級前十。
黑發(fā)及霜織日月，粉筆無言寫春秋。執(zhí)教30年來，“輝哥”兩鬢斑白，但初心不改，堅守三尺講臺，將學(xué)生當(dāng)做朋友，讓他們健康成長，快樂學(xué)習(xí)。
