2021年4月25日—26日，我校承辦了由廣元市教科所舉辦的2021年度家校共育教育教研活動，來自全市四縣三區(qū)的德育工作者300余人齊聚廣元中學漢壽講壇，共同就家校共育的話題進行深入交流和研討，活動由廣元市教科所袁仕倫所長主持，廣元中學副校長汪貴平致歡迎辭并介紹廣元中學家校共育開展情況。
25日下午，來自廣元中學的李婷婷老師《愛的橋梁——PAC親子溝通》和來自廣元天立學校的王定超老師《做強大的自己》兩堂家校共育微課為整個活動拉開了序幕。李婷婷老師的課堂為學生設計了方便易操作的溝通模式，教會了學生與老師、與家長進行有效溝通的方法。王定超老師通過測試，分析了不同性格的優(yōu)勢和劣勢，進而激發(fā)學生揚長避短，充分激發(fā)潛能。兩堂微課分別從高中學生和初中學生的視角提出了家校共育的解決路徑。
隨后六位來自德育教育一線的班主任和德育干部向大家分享了各自學校、縣區(qū)在德育工作方面的開展情況或見解。利州區(qū)大石小學歐德斌老師根據(jù)美國教育家埃斯薩的兒童發(fā)展同心圓理論提出學�！叭灰惑w”的協(xié)同育人機制，認為家校共育關鍵在“共”，核心在“育”，家庭和學校應當順勢而為，靜待花開。蒼溪龍山柏楊小學李立標老師在班級教育中教育學生有惻隱之心，有羞惡之心，有辭讓之心，有是非之心，通過家訪、電話、微信等方式，將家校聯(lián)系落到實處。旺蒼縣七一中學向素華老師從案例入手，提出同一件事情處理方式不一樣，可能會導致不一樣的結果，教育是一件幸福的小事，用真心珍惜學生、感化學生、引導學生。廣元市實驗小學德育處楊雄主任則提出“家長培訓，思想引領家校攜手合力；家校協(xié)同，融合創(chuàng)新多舉措有亮點；家教支持，提升家長家庭教育能力”的德育工作開展思路，廣元市實驗小學通過家校融合展雙翼，真正實現(xiàn)了共育蓓蕾出實效。朝天中學曾懷麗老師向大家分享了朝天中學家委會建設情況和朝天中學日常德育教育的開展情況。劍閣教研室何麗老師介紹了劍閣縣根據(jù)家校不同的角色定位和不同年齡階段孩子的思維特征，開展課題研究、教學比武、微格培訓班、祖輩家長學堂、家長進課堂、家長沙龍等活動，讓家校共育不再是一句空話。六位老師的講解各具特色，精彩紛呈，給與會者留下深刻印象和深刻思考。
26日上午是本次家校共育教育教研活動的焦點，北京市青少年法律與心理咨詢服務中心主任宗春山老師為大家做了一場近三小時的講座。宗春山老師多年來一直致力于青少年心理健康教育、犯罪預防及青少年生命教育的工作，多次受到團中央、教育部、中宣部等的表彰和國家領導人的接見。他向與會者就國家十三五社會科學基金教育學重點課題——家校合作的國際經(jīng)驗和本土化實驗研究向大家做報告。宗老師的報告深入淺出，以大量而具體的家校教育的事例為依據(jù)，給大家在家校之間、父子母女之間、師生之間提出了多個切實可行的溝通策略，他將他以生命發(fā)展為核心的 “喚醒生命意識、激發(fā)生命潛能、引領生命方向” 的生命教育思想體系貫穿在家校共育的理念之中，開闊了與會者的視野，為與會者開拓了全新的思維路徑。
本次家校共育教育教研活動是一場德育工作者的饕餮盛宴。廣元中學一直將家校共育作為德育工作的重要部分，家委會、家長會、家長開放日、感恩教育等工作認真開展、卓有成效，我們始終堅持與家長對話、與家長攜手，將各項德育工作做得細致而深入，家校共育，讓學生學會心中有家庭、心中有他人、心中有社會、心中有國家，培養(yǎng)出祖國優(yōu)秀的建設者和接班人。（文：鄧家述 圖：何婕妤 張洪川）
