為充分發(fā)揮名師工作室示范引領和區(qū)域輻射作用，加強校際交流合作，近日，廣元市高中化學姜有奎名師工作室送教寶輪中學，開展深度學習研討活動。
課堂展示環(huán)節(jié)，寶輪中學化學骨干教師王慧的“化學能與電能”展示課深入淺出，通過微觀探析，深層次剖析化學能轉化為電能過程中的微觀過程，注重證據(jù)推理，循循善誘，贏得了參會老師的喝彩。廣元中學李錦老師的“分子晶體和原子晶體”課堂從學生角度出發(fā)，引導學生制作模型，構建學生空間想象的思維模式，充分調(diào)動學生探索新知識的主動性，展示了扎實的基本功和深度教學的引領作用，為名師工作室的老師帶來了新的教學方法和教學思考。展示課后，聽課教師進行了精彩點評，廣元中學小英才班杜木玲、寶中化學組組長李慶老師等教師分別對兩堂課進行了點評，并提出了專業(yè)指導意見。
下午，成都師范學院化學與生命科學學院副院長鄧國偉老師從高等教育角度出發(fā)，作了《基于新時代高等教育發(fā)展看中學化學教學》的專題報告。他詳細介紹了目前化學學科的發(fā)展、化學教育的現(xiàn)狀，并以此為切入點，強調(diào)中學生化學素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，以及中學化學和高等化學教育的有效銜接，呼吁中學化學老師應主動出擊，增強化學在學生學習中的地位，促進化學學科教育的發(fā)展。
成都師范學院劉玉容副教授作了《例談化學課堂教學中的深度學習》的專題報告。劉教授結合自己多年的研究經(jīng)歷，通過典型的實例為我們介紹了如何引導學生進入深度學習，如何從課本中挖掘深度學習的切入點，深層次的揭示了深度學習的含義。
四川省中小學正高級教師姜有奎作了《如何做一個幸福的高中化學教師》專題講座。他運用30余年身處一線化學教學的經(jīng)驗，結合心理學的最新觀念，詮釋了當今教師心里危機的根源，指出了如何成為一個幸�；瘜W教師的有效途徑。
市教師發(fā)展中心副主任安仁玉進行指導性發(fā)言。她總結了本次活動的意義，充分肯定了本次活動對高中化學教育和高�；瘜W教育的融合具有積極的推動作用，提出廣元市教師發(fā)展中心聘請高校教授為全市化學名師工作室顧問的舉措，一方面提高了名師工作室的化學教育專業(yè)水平，促進了教師專業(yè)發(fā)展；另一方面對廣元市教育發(fā)展也起到了引領作用，更加突出了名師工作室的輻射效應。安仁玉主任強調(diào)，教師在專業(yè)發(fā)展過程中應注重學生基礎素養(yǎng)的優(yōu)化，為以后學生在高校的化學學習中打下堅實基礎。寶輪中學高緒奎副校長作總結發(fā)言，對此次活動的參會成員表達了衷心的感謝。
報告結束后，安仁玉副主任代表廣元市教師發(fā)展中心為參會教授、專家頒發(fā)了“廣元市化學名師工作室顧問”聘書，寶輪中學領導為專題講座教師頒發(fā)了榮譽證書，高中化學名師工作室領銜人姜有奎老師為獻課教師頒發(fā)了榮譽證書。全體與會人員進行了合影留念。此次活動開闊了名師工作室成員的眼界，提升了教師的專業(yè)水平，為與會教師帶來了一場深度教學的精神盛宴。（文、圖：姜有奎）
