“曾老師，謝謝您教導(dǎo)我的女兒，我和女兒之間的關(guān)心融洽了，還敞開心扉跟我交流，我女兒一直都懂我，我卻不夠懂她……”這是廣元中學(xué)高一24班班主任曾海濱老師收到學(xué)生家長第十五條感謝短信。
今年秋季開學(xué)后，廣元中學(xué)啟動了系列感恩教育活動，旨在以感恩教育為載體，疏通父母子女間的溝通渠道，增進(jìn)父母子女間的理解和信任，讓孩子理解父母工作的辛苦和良苦的用心，讓父母理解孩子學(xué)習(xí)的辛苦和生活的煩惱，科學(xué)地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。此次活動通過家校合作深度開展，學(xué)生全面參與，以達(dá)到教育學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的目的，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生學(xué)會心中有愛。
“六個(gè)一工程”
溫暖學(xué)生與父母的心
“我給爸爸媽媽寫信的時(shí)候，回憶從小到大，他們給了我無私的愛，我真得很感謝我的爸爸媽媽對我的養(yǎng)育！”高一學(xué)生伏思倩在給父母寫了感謝信，心中充滿了溫暖。
廣元中學(xué)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，確定了本學(xué)年度感恩教育活動的具體內(nèi)容：“六個(gè)一工程”和“兩個(gè)記住”�！傲鶄�(gè)一工程”即給爸爸媽媽寫一封信、同爸爸媽媽談一次心、陪爸爸媽媽逛一次街、為爸爸媽媽服一次務(wù)、幫爸爸媽媽做一次家務(wù)、給爸爸媽媽送一件禮物；“兩個(gè)記住”即記住父母生日、記住老師姓名。
“我戴著兒子為我買的紅色圍巾，心中非常感動。”學(xué)生家長樂小紅在收到孩子為自己買的禮物非常感謝學(xué)校組織了本次活動。
學(xué)生們積極參與感恩活動，也在活動中收獲快樂與成長。
三個(gè)月系列活動
實(shí)現(xiàn)學(xué)生與父母心靈對話
“媽媽，我明白了，您對我的嚴(yán)厲，是希望我長大有出息！”
“女兒，你長大了，媽媽很欣慰！”
這是廣元中學(xué)高二學(xué)生韓苗苗與媽媽敞開心扉的對話場景。
學(xué)校各班在通過主題班會、家長會等持續(xù)三個(gè)月系列感恩教育活動后，組織活動總結(jié)階段。根據(jù)父母評價(jià)和學(xué)生反思，班主任再次召開主題班會，明確活動意義，真正達(dá)到育人目的。
“學(xué)校組織本次活動很有意義，讓孩子學(xué)會付出，學(xué)會共處”“這次學(xué)校組織活動也讓我深感內(nèi)疚，孩子的世界很簡單，我只要多陪伴就行了�！奔议L們在反饋表上情真意切的語言，表達(dá)了對本次活動參與體會。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至目前，廣元中學(xué)先后收到反饋表5500余份，心得體會2700余篇，家長感謝短信530余條。
“感恩教育需要每一個(gè)教育工作者有意識地去做，以活動為載體，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善，最終回報(bào)生活�！睆V元中學(xué)校長蘇國剛說，“在后期的育人工作中，學(xué)校將繼續(xù)開展德育系列教育活動，把育人的中心任務(wù)融入教育工作的頂層設(shè)計(jì)和具體執(zhí)行之中，貫徹到學(xué)生管理、課程設(shè)置、師德建設(shè)、教學(xué)改革等各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生心中有他人、心中有社會、心中有國家，我們將竭力培養(yǎng)出大批德才兼?zhèn)洹?dān)當(dāng)重任的社會主義建設(shè)者和接班人。”
