【人物名片】
邊興元，物理高級教師。廣元市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者、高考顯著成績學(xué)科教師。從教24載，堅持寬嚴(yán)相濟(jì)，以誠育人，以心換心的育人思路，著重培養(yǎng)學(xué)生誠信、堅毅、勇敢、清白做人的品質(zhì)，謙虛好學(xué)、踏實肯干的精神，兼容并包的胸懷。
漫步廣中校園，一定會見到這樣一位老師：短頭發(fā)、圓臉頰，一雙大眼睛炯炯有神。在蒼松翠柏的影印中，笑容可掬的他，簇?fù)碓趯W(xué)生堆里，構(gòu)成了一幅美麗畫卷。
他是廣元中學(xué)物理老師邊興元，同學(xué)們嘴里的“老邊”。從教24年，他信任、尊重每一個學(xué)生，用一腔真愛、一份寬容，成就學(xué)生的未來。
融“景”課堂
讓學(xué)生感“悟”物理魅力
邊興元畢業(yè)于西華師范大學(xué)，曾相繼在江蘇啟東、廣元旺蒼任教，2004年調(diào)到廣元中學(xué)，擔(dān)任物理教學(xué)工作。
“物理是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)它需要很強(qiáng)的邏輯思維能力、聯(lián)想能力和數(shù)字計算能力�！边吪d元說，不少學(xué)生認(rèn)為物理難學(xué)，甚至不愿去學(xué)，作為一名物理老師，首要任務(wù)便是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們輕松學(xué)、愉快學(xué)。
在邊興元的課上，他堅持教學(xué)相長，通過學(xué)生講課、生活情景展現(xiàn)，將抽象的知識具體化，讓學(xué)生感受物理的“形”和“魂”。在講授抽象物理知識點(diǎn)時，比如向心力，他會對學(xué)生說，“什么是向心力呢？有同學(xué)在上課的時候愛玩轉(zhuǎn)筆，轉(zhuǎn)筆的時候產(chǎn)生的就是向心力。”“什么是反沖運(yùn)動？生活中有哪些反沖運(yùn)動？”……課堂上，他常將生活中的實際運(yùn)用和場景搬進(jìn)課堂，讓生澀難啃的物理變得生動有趣。
“物理學(xué)習(xí)，最重要的還講究一個‘悟’字�！边吪d元為了讓學(xué)生悟懂物理的奧妙，他每講完一個知識點(diǎn)，總會留出3-5分鐘的時間，讓學(xué)生們在腦海里回放知識點(diǎn)，重新梳理知識框架，像是回放電影慢動作一樣，幫助他們理解和消化知識。不僅如此，邊興元還把自己大學(xué)時期的學(xué)習(xí)體會講給學(xué)生聽，幫助他們整理讀書筆記，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
尊重信任
做學(xué)生成長路上的“同伴”
從教24年，邊興元當(dāng)了20年班主任�！盁o論是帶班還是教學(xué)，老師要走進(jìn)學(xué)生心里，尊重、信任、理解他們，做他們成長路上的‘同伴’�！�
早戀對于高中生來說一直是一個敏感的話題。遇到這種困惑，一般學(xué)生都不愿與家長溝通交流，更不會對“嚴(yán)防死守”的老師訴說。但“老邊”班上的學(xué)生遇到類似問題的時候，卻愿意主動與其進(jìn)行溝通，甚至主動尋他“談心”。
每每這時，老邊會選擇一些開闊的環(huán)境。“比起狹小逼仄的室內(nèi)，操場、校園環(huán)道等地方，會讓人視野更寬廣，也更容易讓學(xué)生卸下包袱、打開心扉�！�
在老邊的班上，曾有一名男生，因早戀變得敏感又沖動。好幾次找到“老邊”想傾訴煩惱，卻欲言又止。老邊理解明白那名學(xué)生的顧慮后，利用春游的機(jī)會，和他漫步在南山上，邊走邊聊，行走了七八公里后，男生向老邊傾訴了所有的煩惱。
聽罷后，老邊輕聲細(xì)語道：“談戀愛是一件很美好的事情，但是每一個時間段都有應(yīng)該要做的事情。你們現(xiàn)在還是高中生，拋棄學(xué)生學(xué)習(xí)的本分，沉浸在感情糾葛里，真的是你想要的嗎？”男生沉默不語，認(rèn)真思考著老邊的話語。
“相信你們能處理好自己的事情，回歸到正常軌道！”老邊的話讓人如沐春風(fēng)，他眼里流露出的信任，也給予了那名男生莫大的鼓勵。
后來，男生收起那份青澀年華里的懵懂，將重心放在學(xué)習(xí)上，高考考取了重點(diǎn)大學(xué)。“走進(jìn)學(xué)生心里，就要將學(xué)生放在與自己平等的位置上，尊重他們的人格，尊重他們的想法�！�
真愛寬容
帶學(xué)生秒殺“攔路虎”
“一腔真愛、一份寬容。”這是老邊的QQ簽名，也是他在教書育人的崗位上，一直堅守的教育理念。
高中階段，學(xué)習(xí)壓力倍增，在高壓下容易造成學(xué)生心理問題，老邊卻有特別的解壓方式。這種特別的方式就是將學(xué)生“帶出去”。
每學(xué)期老邊都會向?qū)W校申請，同時征得學(xué)生和家長的同意后，在確保安全的前提下，利用周末時間，帶領(lǐng)全班同學(xué)一起出去游玩。“在放松的狀態(tài)下，和關(guān)系好的玩伴聊聊天，做做游戲，也是一種解壓�！�
有一次，老邊所帶的9班考試成績很糟糕，班上學(xué)生惴惴不安，情緒也非常低落。老邊見狀，并未批評班上學(xué)生，而是將全班學(xué)生帶到了川北民俗文化園散心。其中有一個活動是跨斷橋，當(dāng)時很多學(xué)生怯場了，見此情境，老邊拍拍胸脯，挺身而出，第一個站出來，為同學(xué)們做起示范，當(dāng)跨過去后，他笑著鼓勵大家，“勇敢一點(diǎn)，沒有什么可怕的”。
“老師就應(yīng)該以身作則，你要求學(xué)生做到的，自己也必須做到�！庇辛死线叴蝾^陣，后面的學(xué)生也陸續(xù)咬緊牙關(guān)跨越了斷橋。
事后，老邊指著那座斷橋，對學(xué)生們說道，“現(xiàn)在我們回頭再看，當(dāng)初以為自己做不到、甚至不可能的事情，只要大膽地堅持走下去，就會將攔路虎秒殺掉。”聽罷老邊的話，學(xué)生們都笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。通過類似的校外活動，不僅提升了學(xué)生的心理素質(zhì)，更凝聚起了大家向前沖的勁兒。
