大風(fēng)過后冬陽暖，泥濘路上足跡深。11月18日，2019年教育科研工作會(huì)在漢壽講壇如期舉行。會(huì)議由副校長(zhǎng)王興福主持，我校全體教師參加本次會(huì)議。會(huì)議對(duì)近年來我校課題研究成果進(jìn)行了專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，并就學(xué)校教育科研工作進(jìn)行了專家輔導(dǎo)、工作部署、價(jià)值引領(lǐng)。
課題研究，碩果累累。首先，副校長(zhǎng)王興福宣讀《四川省廣元中學(xué)關(guān)于課題獎(jiǎng)勵(lì)的通知》（廣中發(fā)〔2019〕77號(hào)），根據(jù)《四川省廣元中學(xué)教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)方案》（廣中發(fā)〔2019〕31號(hào)）的規(guī)定，學(xué)校對(duì)一個(gè)省重點(diǎn)課題的開題工作，三個(gè)市級(jí)課題獲得廣元市教學(xué)成果獎(jiǎng)及結(jié)題工作，七個(gè)市級(jí)課題的開題工作進(jìn)行了專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。校長(zhǎng)蘇國(guó)剛為每個(gè)課題組一一發(fā)放了獎(jiǎng)金。
專家輔導(dǎo)，規(guī)范研究。四川省首批名師工作室領(lǐng)銜人、正高級(jí)教師、教科室主任陳昕作了《潛心研究，創(chuàng)新發(fā)展》的專題講座。他以四川省普教科研資助金課題管理辦法為依據(jù)，結(jié)合自己多年從事規(guī)范課題研究的經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)介紹了課題研究的過程、流程及具體操作辦法等。同時(shí)，他分別從理念、思路、教研實(shí)化、教師專業(yè)成長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育科研工作作了概要介紹。
方向?qū)б�，濃厚氛圍�?/SPAN>副校長(zhǎng)王興福對(duì)實(shí)化教育科研，落實(shí)研修強(qiáng)校提出方向性要求。他強(qiáng)調(diào)，沒有研究的教學(xué)是盲目的教學(xué)，低效的教學(xué)。他要求老師們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)路上要不斷提高學(xué)習(xí)力，基于真問題，提出真辦法，做到教學(xué)研究專業(yè)化、課題化，常態(tài)化，著力營(yíng)造教育科研深厚的氛圍。
價(jià)值引領(lǐng)，明晰方略。校長(zhǎng)蘇國(guó)剛熱烈祝賀和表揚(yáng)了課題參與者、結(jié)題者、獲獎(jiǎng)?wù)�，論文交流者、發(fā)表者、專著者等所取得的專業(yè)研究成果。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校最根本的力量是教師，是名師，而且是一大批熱愛學(xué)生，專業(yè)厚實(shí)、教藝精湛、勤于研究的名師。他指出，研修強(qiáng)校的價(jià)值在于個(gè)人精進(jìn)、工作提升、學(xué)校發(fā)展。他提出我校教師研修的基本方略，一是以問題為導(dǎo)向，為解決問題找方法；二是以目標(biāo)為靶向，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)找路徑；三是讀書、教書、寫書，成就不一樣的教育人生。他列舉身邊人和當(dāng)代教育名人為例一一加以說明。
激勵(lì)發(fā)力，花開朵朵。近年來，我校落實(shí)落地研修強(qiáng)校系列舉措，夯實(shí)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根基，堅(jiān)定走內(nèi)涵式發(fā)展之路。為激發(fā)教師積極參加課題研究，學(xué)校先后邀請(qǐng)四川省教育科學(xué)研究院科研管理所長(zhǎng)王真東，廣元市教科所副所長(zhǎng)王錫安等課題研究專家來校作專題學(xué)術(shù)講座。同時(shí)，學(xué)校每年派出若干教師參加省內(nèi)外課題研究專題培訓(xùn)和外出觀摩省市課題研究?jī)?yōu)秀成果推廣活動(dòng)。當(dāng)前，我校已經(jīng)形成以三個(gè)在研省級(jí)課題為核心，三個(gè)在研省重點(diǎn)課題子課題為拓展，十個(gè)在研市級(jí)課題為支撐，每個(gè)備課組有在研校級(jí)微課題為常態(tài)的課題研究體系，切實(shí)助推我校創(chuàng)建“引領(lǐng)川東北、輻射川陜甘”的廣元名校。（文：李鳳耀 圖：何婕妤）
