在嘉陵江畔鳳凰山下，有這樣一所學(xué)府，以立德樹人為使命，為國育才九十載；有這樣一群教師，以潛心儒業(yè)為理想，見素抱樸一春秋。他們是廣元中學(xué)的一份子，師承一脈，代代相繼；他們是廣元人民的一份子，扎根大地，矢志不渝。
百合初開，淺夏初來。在廣元中學(xué)90周年華誕到來之前，華西都市報(bào)—封面新聞?dòng)浾叩谌巫咴L廣元中學(xué)，采擷眾多優(yōu)秀教師中20位名師的故事，向大家揭開近些年廣元中學(xué)業(yè)績騰飛、走向卓越的謎底。
他們中有帶領(lǐng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的“發(fā)光女神”敖熙如，不做學(xué)生的“看戶”要做學(xué)生的“導(dǎo)演”的“扯哥”胡澤泉，以真情教書、以真心育人的“段子手”老蒲，“微微一笑很傾城”的文賢章，以心換心做學(xué)生的“領(lǐng)頭羊”的龐婷，簡單相信向前沖的“硬核”老師劉云英……這20位一線教師的縮影，折射出廣元中學(xué)深耕教育的初心和堅(jiān)守。
優(yōu)質(zhì)的學(xué)校與優(yōu)秀的教師互相成就，廣中教師潛心儒業(yè)、見素抱樸的教育情懷離不開廣元中學(xué)轉(zhuǎn)型提質(zhì)、研修強(qiáng)校發(fā)展思路的涵養(yǎng)。近年來，廣元中學(xué)在“轉(zhuǎn)型提質(zhì)、研修強(qiáng)校”的發(fā)展思路指引下，學(xué)校管理真抓實(shí)干，三支隊(duì)伍開拓進(jìn)取，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展，取得了顯著成效——教學(xué)質(zhì)量全面提升，在參考人數(shù)逐年減少的情況下，2014年至今，重本上線人數(shù)從128人飆升到615人；本科上線人數(shù)從1050人上升到1872人。600分以上特優(yōu)生人數(shù)連年全市第一。小英才班重本上線率100%。走出了張俊、付翔永、楊蟬、張藝、王松、劉家材、王俊杰、李玥等狀元之才、清北之杰。上百人次獲得學(xué)科競賽國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校榮獲“全國未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”“全國五四紅旗團(tuán)委”“四川省教育工作先進(jìn)集體”“四川省文明校園”“市直屬學(xué)校高考質(zhì)量先進(jìn)集體”“高中教育質(zhì)量考核拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。
凱風(fēng)自南，沐暉四方。為師一日，山高水長。這20位名師的故事只是眾多廣中教師的一個(gè)縮影。他們的感人故事未完待續(xù)，廣中砥礪前行的壯麗詩篇仍將譜寫，讓我們期待下一個(gè)精彩。
【人物名片】
劉云英，高級(jí)教師。獲一師一優(yōu)課部級(jí)優(yōu)課，多次在省市級(jí)賽課中榮獲一等獎(jiǎng)，廣元市骨干教師、廣元市優(yōu)秀班主任，廣元市三八紅旗手、廣元市第九屆科技拔尖人才。所帶班級(jí)曾榮獲市級(jí)優(yōu)秀班集體、高考成績顯著班集體等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。輔導(dǎo)學(xué)生參加物理奧賽，其中1人獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)，8人獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)，多人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
廣元中學(xué)物理老師劉云英，愛引經(jīng)據(jù)典，也愛講段子和熱門網(wǎng)絡(luò)詞匯。最近，她的高頻詞匯是“硬核”，表示很厲害、很酷、很彪悍、很剛硬的意思，也引申為“面向核心受眾，有一定難度和欣賞門檻的事物”。
劉云英和她的物理課，就是這般“硬核”。
硬核老師 讓學(xué)生又愛又恨的“黑桃2”
在廣元中學(xué)，學(xué)生曾評(píng)出過雙王四個(gè)二的“王炸”組合，物理老師劉云英，憑借嚴(yán)厲，成為“黑桃2”。陽光明媚的春日午后，在廣中校園見到劉云英。一時(shí)間并不能將眼前精致妝容的她，和傳說中的“黑桃2”聯(lián)系起來。 但一開口，爽朗的笑聲，犀利的語言，瞬間就是那個(gè)出了名的“硬核老師”。
2004年，劉云英從西華師范大學(xué)畢業(yè)，應(yīng)聘到廣元中學(xué)任教。 “一開始我也教不來物理。明明自己都懂，就是不曉得怎么教給學(xué)生。”為了快速改變“新人模式”，劉云英花了很多功夫，尤其是資深老師們的課，她都去“偷師”，轉(zhuǎn)身就運(yùn)用進(jìn)自己的課堂里。
為了提升打造課堂的能力，劉云英很重視賽課�！百愓n非常注重課堂打造，對(duì)課程的把握、內(nèi)容的設(shè)置、表達(dá)的方式，甚至穿什么說什么，都有高要求。”她曾榮獲“一師一優(yōu)課”部級(jí)優(yōu)課，多次在省市級(jí)賽課中榮獲一等獎(jiǎng)。賽課，錘煉出劉云英成熟的“硬核”風(fēng)格：要求嚴(yán)格，精準(zhǔn)犀利，爽朗直接。
“我一直就是這樣的。我知道我對(duì)學(xué)生嚴(yán)，他們會(huì)恨我，但他們知道我嚴(yán)格是對(duì)他們好，所以他們也愛我�！眮碜詫W(xué)生的“愛恨”，劉云英都欣然接受。
“我相當(dāng)喜歡當(dāng)老師，我熱愛這份教育事業(yè)�！闭f到這里，劉云英發(fā)出了標(biāo)志性的爽朗笑聲。她說，當(dāng)老師是一件很幸福的事情，把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人是她一生的追求。
硬核課堂 這里有你必須完成的事
“我的課堂要求很高。上我的課，學(xué)生課前必須要預(yù)習(xí)，上課必須要專注，做題必須要有效率。而我自己，課前必須要詳細(xì)備課，上課必須要精講，講解必須要點(diǎn)透。”說到物理課，劉云英的“硬核本質(zhì)”霸氣流露。
在劉云英看來，這種“必須”，可以理解為一種學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。物理學(xué)習(xí)本身就是實(shí)實(shí)在在的事情，不能虛頭虛腦，只要真的努力了，就能有收獲。
物理是高中學(xué)習(xí)的大難關(guān)，劉云英很重視教師自己的學(xué)習(xí)和鉆研。“怎樣讓學(xué)生愛學(xué)”、“怎樣讓學(xué)生會(huì)學(xué)”是劉云英一直思考的問題。為了解決這個(gè)問題，她獨(dú)創(chuàng)“三步走”教學(xué)方法：“新課由老師講20分鐘”“作業(yè)評(píng)講課由學(xué)生講”“復(fù)習(xí)課由小組講”，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，去探究物理學(xué)習(xí)的樂趣。她還參與了“廣元中學(xué)新授課課模構(gòu)建”，參研省級(jí)課題《在活動(dòng)中培養(yǎng)高中生責(zé)任感的校本課程開發(fā)》。
這種“硬核”要求，學(xué)生是否能適應(yīng)呢？劉云英很自信：“我的學(xué)生，基本上2個(gè)月就能完全適應(yīng)�！�
事實(shí)也是如此，她班上的學(xué)生都說：“劉老師的課必須預(yù)習(xí)，不然聽不懂；必須提前完成作業(yè)，因?yàn)榇蠹叶枷胝故咀约旱慕忸}方法和解題技巧�！�
硬核班級(jí) 每個(gè)學(xué)生都有一股勁
有怎樣的老師，就有怎樣的班。劉云英帶的班，總是有一股勁。2013級(jí)22班，在高三時(shí)參加學(xué)校拔河比賽，隊(duì)員手都磨出血泡了，也沒一個(gè)想過放棄。“參賽隊(duì)員真的是咬牙上，沒上場的就自發(fā)去買藥，涂了藥纏起紗布就接著拔河，最后憑這股勁，拿了冠軍，看得我又心痛又驕傲�！�
執(zhí)教15年，這樣的故事還有很多。2007年，劉云英帶的第一屆學(xué)生畢業(yè)。9月教師節(jié)，她收到了100多條短信，全來自學(xué)生感謝她高中三年的“硬核教育”�！爱�(dāng)時(shí)手機(jī)內(nèi)存小，這100多條短信讓我手機(jī)死機(jī)好幾次。現(xiàn)在想起來，肯定是有班干部號(hào)召組織的，哼！”說到這里，劉云英眨了眨泛紅的眼眶，以傲嬌的方式表達(dá)這種感動(dòng)。
她帶的班曾獲市級(jí)優(yōu)秀班集體、高考成績顯著班集體等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)�！爱�(dāng)班主任帶班，不需要多高深的技巧，就是要去陪伴、去了解、去引導(dǎo)學(xué)生。”劉云英三言兩語形容著每天早6晚11的陪伴和付出。
采訪的最后，在高2016級(jí)27班教室，錄一段學(xué)生們想對(duì)劉云英說的話。40多名學(xué)生齊聲道“簡單相信向前沖！”這是劉云英最喜歡說的話，也是她15年教育路的真實(shí)寫照。
