在嘉陵江畔鳳凰山下，有這樣一所學(xué)府，以立德樹(shù)人為使命，為國(guó)育才九十載；有這樣一群教師，以潛心儒業(yè)為理想，見(jiàn)素抱樸一春秋。他們是廣元中學(xué)的一份子，師承一脈，代代相繼；他們是廣元人民的一份子，扎根大地，矢志不渝。
百合初開(kāi)，淺夏初來(lái)。在廣元中學(xué)90周年華誕到來(lái)之前，華西都市報(bào)—封面新聞?dòng)浾叩谌巫咴L廣元中學(xué)，采擷眾多優(yōu)秀教師中20位名師的故事，向大家揭開(kāi)近些年廣元中學(xué)業(yè)績(jī)騰飛、走向卓越的謎底。
他們中有帶領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的“發(fā)光女神”敖熙如，不做學(xué)生的“看戶”要做學(xué)生的“導(dǎo)演”的“扯哥”胡澤泉，以真情教書(shū)、以真心育人的“段子手”老蒲，“微微一笑很傾城”的文賢章，以心換心做學(xué)生的“領(lǐng)頭羊”的龐婷，簡(jiǎn)單相信向前沖的“硬核”老師劉云英……這20位一線教師的縮影，折射出廣元中學(xué)深耕教育的初心和堅(jiān)守。
優(yōu)質(zhì)的學(xué)校與優(yōu)秀的教師互相成就，廣中教師潛心儒業(yè)、見(jiàn)素抱樸的教育情懷離不開(kāi)廣元中學(xué)轉(zhuǎn)型提質(zhì)、研修強(qiáng)校發(fā)展思路的涵養(yǎng)。近年來(lái)，廣元中學(xué)在“轉(zhuǎn)型提質(zhì)、研修強(qiáng)�！钡陌l(fā)展思路指引下，學(xué)校管理真抓實(shí)干，三支隊(duì)伍開(kāi)拓進(jìn)取，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展，取得了顯著成效——教學(xué)質(zhì)量全面提升，在參考人數(shù)逐年減少的情況下，2014年至今，重本上線人數(shù)從128人飆升到615人；本科上線人數(shù)從1050人上升到1872人。600分以上特優(yōu)生人數(shù)連年全市第一。小英才班重本上線率100%。走出了張俊、付翔永、楊蟬、張藝、王松、劉家材、王俊杰、李玥等狀元之才、清北之杰。上百人次獲得學(xué)科競(jìng)賽國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校榮獲“全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”“四川省教育工作先進(jìn)集體”“四川省文明校園”“市直屬學(xué)校高考質(zhì)量先進(jìn)集體”“高中教育質(zhì)量考核拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。
凱風(fēng)自南，沐暉四方。為師一日，山高水長(zhǎng)。這20位名師的故事只是眾多廣中教師的一個(gè)縮影。他們的感人故事未完待續(xù)，廣中砥礪前行的壯麗詩(shī)篇仍將譜寫(xiě)，讓我們期待下一個(gè)精彩。
朱勇濱，廣元中學(xué)數(shù)學(xué)教師。所教學(xué)生胡璟怡、秦振揚(yáng)分別獲2010年、2013年廣元市文科總分第一名。從教16年來(lái)，被評(píng)為廣元市2007年、2010年高考取得顯著成績(jī)的數(shù)學(xué)科教師。青年教師優(yōu)質(zhì)課中獲得一等獎(jiǎng)，廣元市說(shuō)課一等獎(jiǎng)，廣元市教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)，四川省青年教師優(yōu)秀課展評(píng)二等獎(jiǎng)。
4月艷陽(yáng)天，在廣元中學(xué)見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師朱勇濱。戴著黑框眼鏡的他，正在和同組老師商量閱卷，言談爽朗。執(zhí)教以來(lái)，他不斷探索“教”與“學(xué)”的內(nèi)在平衡，也不斷調(diào)整視線，去看學(xué)生眼中的世界。16年過(guò)去，朱勇濱年少時(shí)埋下的教育夢(mèng)種子，如今已是桃李滿園。
為愛(ài)而來(lái)，筑夢(mèng)廣中
2003年，朱勇濱從西華師范大學(xué)畢業(yè)，前往蒼溪中學(xué)教書(shū)。1年后，愛(ài)人李莉薇考入廣元中學(xué)成為廣中老師，朱勇濱也隨之參考，并順利進(jìn)入廣元中學(xué)。
25歲的朱勇濱，一到廣元中學(xué)，就嶄露頭角。第一屆，就教3個(gè)班的數(shù)學(xué)，包括文科火箭班。接受華西都市報(bào)-封面新聞?dòng)浾卟稍L時(shí)，朱勇濱感慨，“當(dāng)時(shí)的敢闖敢拼，是一種運(yùn)氣也是極大的收獲�！痹搶脤W(xué)生2007年參加高考，就拿下廣元市文科數(shù)學(xué)第一名。
這是他在廣元中學(xué)的第一個(gè)三年。之后，2010屆學(xué)生胡璟怡獲廣元市文科數(shù)學(xué)單科第一名、全市文科總分第一名；2013屆學(xué)生秦振揚(yáng)廣元市文科總分第一名。2014年指導(dǎo)學(xué)生在全省數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，2015年指導(dǎo)學(xué)生在廣元市科技創(chuàng)新大賽中獲得一等獎(jiǎng)，2016年指導(dǎo)學(xué)生在四川省科技創(chuàng)新大賽中獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)…… 這是學(xué)生的成績(jī)，也是朱勇濱的榮譽(yù)。
教書(shū)育人、桃李天下，是朱勇濱學(xué)生時(shí)期就種下的教育夢(mèng)。在廣元中學(xué)任教15年，朱勇濱直言，這15年，他是幸運(yùn)的，也是幸福的。當(dāng)年那個(gè)教育夢(mèng)的種子，如今早已桃李滿園。
調(diào)整視線，去看學(xué)生的世界
和學(xué)生視線保持同一水平，這是朱勇濱走過(guò)16年教育路的堅(jiān)持和初心。
他進(jìn)一步分享，“和學(xué)生的視線保持同一水平，才能看到學(xué)生看到的一切，才能從學(xué)生的位置出發(fā)去理解他們。”在他看來(lái)，要和學(xué)生的視線保持同一水平，首先老師要“蹲下來(lái)”，“要放下架子去融入學(xué)生”。這種融入是一種交心的過(guò)程，只有在相互平等、相互尊重基礎(chǔ)上，才能和學(xué)生有得談、談得來(lái)。
“學(xué)生是相當(dāng)聰明的，他們有自己的獨(dú)特之處�！闭f(shuō)起學(xué)生，朱勇濱侃侃談開(kāi)，“站在學(xué)生角度看問(wèn)題，要求老師放下自己主觀態(tài)度，設(shè)身處地去感受學(xué)生內(nèi)心體驗(yàn)，用專業(yè)的知識(shí)、職業(yè)的態(tài)度、高效的方法，去引導(dǎo)陪伴學(xué)生。站在學(xué)生的角度，思學(xué)生之想，思學(xué)生之疑，思學(xué)生之錯(cuò)。”
結(jié)合具體教學(xué)，朱勇濱舉例分析，比如做題，老師會(huì)做題不算什么，要讓學(xué)生像老師一樣會(huì)做題。如何做呢？就是從學(xué)生的視線角度去思考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、思考解題辦法。
采訪間隙，有學(xué)生拿著試卷來(lái)問(wèn)題。朱勇濱第一句話就是“先給我說(shuō)說(shuō)你目前的思路”。題目顯然有些難，學(xué)生的思路磕磕巴巴的，但朱勇濱不停鼓勵(lì)：“這個(gè)想法還是有可能，下一步呢？”一步步引導(dǎo)中，他輕描淡寫(xiě)地拋出一個(gè)公式、增加一條輔助線，學(xué)生就茅塞頓開(kāi)。梳理完學(xué)生的思路，他還不忘補(bǔ)充“你參考前天那道題，也可以用那種思路來(lái)解�！�
師生互助 探索“教”與“學(xué)”的內(nèi)在平衡
近幾年來(lái)，隨著廣元中學(xué)對(duì)外交流學(xué)習(xí)越來(lái)越多，朱勇濱也到廣州、北京、浙江、成都等地交流學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的工作實(shí)際，對(duì)教育理念、方式方法等方面也都有更深認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在，朱勇濱還負(fù)責(zé)教務(wù)工作，不僅為學(xué)生服務(wù)，也為老師們服務(wù)。這讓他在“教”與“學(xué)”中，有了更多感悟。
在朱勇濱辦公座位背后的墻上，掛著一疊《數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)過(guò)程分解統(tǒng)計(jì)表》，學(xué)生按小組制定每周教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)章節(jié)或板塊，每個(gè)小組梳理出知識(shí)點(diǎn)，朱勇濱通過(guò)后，學(xué)生派代表上臺(tái)講解。遇到學(xué)生拿不下的，朱勇濱再出馬。
“把講臺(tái)交給學(xué)生，不僅鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)能力、溝通表達(dá)能力，更驚喜的是，你能看到每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的思維，當(dāng)他們?cè)谥v臺(tái)上越來(lái)越自信時(shí)，每個(gè)人都格外有魅力�！敝煊聻I坦言，很多時(shí)候?qū)W生們的思路和辦法都給他帶來(lái)驚喜和啟發(fā)。
上一屆學(xué)生快畢業(yè)時(shí)，朱勇濱用晚自習(xí)的時(shí)間幫學(xué)生錄制視頻，讓學(xué)生回顧高中三年感悟，讓學(xué)生和自己對(duì)話。眼看著這一屆學(xué)生快畢業(yè)了，他也思考著給學(xué)生們留下些什么�！靶问讲⒉恢匾�，而是希望能給他們?nèi)松?jīng)歷上留下一些東西，以后回頭看，都是他們特別的人生�！�
