2004年從西華師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院畢業(yè)后，劉云英就來到了廣元中學(xué)。這15年來，她既承擔物理教學(xué)任務(wù)，也負責班主任工作，目前還兼任年級管委會副組長，主抓年級政教工作，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實做人，各方面均取得了顯著成績。
她所帶的班級榮獲市級優(yōu)秀班集體、高考成績顯著班集體等多項榮譽稱號；她輔導(dǎo)的學(xué)生參加物理奧賽，其中一人獲國家級二等獎，多人獲省級一等獎和二等獎。她自己，多次獲市、校賽課一等獎，多次被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進黨務(wù)工作者，2016年，榮獲“廣元市三八紅旗手”稱號，2018年，被評為廣元市第九屆科技拔尖人才。
這些沉甸甸的成績和榮譽從何而來？從對學(xué)生的愛和堅持中來，從對教學(xué)的不懈鉆研中來，從對教育的無限熱忱中來。
不拋棄不放棄用愛心創(chuàng)奇跡
初為人師，劉云英就遇到了幾個在初中小有名氣的“雙差生”，其中有一個叫小飛（化名），對學(xué)習(xí)毫無興趣，還經(jīng)常遲到。為了改掉他的壞毛病，劉云英就每天早上6：40在樓下等他一起去學(xué)校。開始小飛不愿意，還是賴床，劉云英就打電話催他。經(jīng)過一個多月的磨合，有一天，小飛對劉云英說：“劉老師，我從未見過像你這么負責任的老師。劉老師，我錯了，我以后再也不會遲到了。”從那以后，小飛再也沒有遲到過。
可是新問題來了，小飛基礎(chǔ)太差，上課時總是想睡覺。劉云英就把辦公室搬到教室，搭個桌子坐在他旁邊。每天晚自習(xí)，她都會留在教室，耐心細致地為小飛等后進生輔導(dǎo)作業(yè)、講解知識。有時他們想偷懶，不想聽，劉云英就一遍一遍地給他們講。慢慢地，這幾個學(xué)生落下的知識補起來了，上課也有精神了。當小飛考上大學(xué)時，他初中的班主任說：“這是個奇跡！”
2010年，劉云英帶第二屆學(xué)生到了高三。班上學(xué)生成績一直都很優(yōu)秀，可是到高三后，學(xué)生好像一夜之間陷入了“瓶頸期”，成績再無進步。劉云英知道，是改變教育思路的時候了。她想方設(shè)法組織各種有趣的班級活動，比如課前3分鐘演講、每周一個組展示一個才藝等，學(xué)生過生日時，送上愛心小禮物，端午節(jié)全班一起吃粽子，隔幾周全班去爬一次山，親近大自然，緩解學(xué)習(xí)壓力。一天，一個女生動情地對她說：“劉老師，初中的時候我也經(jīng)常爬山，我父母長年在外打工，我就對著樹木訴說我對他們的思念、傾吐我的煩惱，現(xiàn)在好了，有老師和同學(xué)在一起，我再也不孤單了。”通過和學(xué)生的共同努力，高考時，這個班級有36個學(xué)生考上本科，打破了學(xué)校紀錄。
勤學(xué)習(xí)善鉆研讓物理不再難
連續(xù)三屆擔任高三畢業(yè)班教學(xué)工作，“怎樣讓學(xué)生愛學(xué)”“怎樣讓學(xué)生會學(xué)”是劉云英一直思考的問題。為了解決學(xué)生的學(xué)，根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗，劉云英獨創(chuàng)了一套“三步走”教學(xué)方法，即“新課由老師講20分鐘”“作業(yè)評講課由學(xué)生講”“復(fù)習(xí)課由小組講”，促使學(xué)生研究，形成一種活躍的課堂氛圍，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
她班上的學(xué)生都說：“劉老師的課你必須預(yù)習(xí)，不然你聽不懂；你必須提前完成作業(yè)，因為大家都想展示自己的解題方法和解題技巧。”還有學(xué)生說：“我以前最怕物理了，現(xiàn)在居然聽得懂了，我感覺物理也沒有想象中的那么難。”她所教班級的物理高考平均分均位列年級同類班級之首。
劉云英還參與了“廣元中學(xué)新授課課模構(gòu)建”，參研省級課題《在活動中培養(yǎng)高中生責任感的校本課程開發(fā)》。她善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，先后發(fā)表了《淺談初高中物理的銜接》《論班主任與學(xué)生的關(guān)系》等多篇教研文章。一枝獨放不是春，劉云英從不藏私，經(jīng)常與同事分享教學(xué)方法和教學(xué)心得�，F(xiàn)在，她分管高二年級教研，先后推行了“一周一課”“推門觀課”等多項務(wù)實高效的教研活動，組織開展“見面課”“匯報課”“新秀課”“特色課模展示課”，促進教師專業(yè)成長。
舍小家顧大家堅守這方講臺
2012年3月，劉云英懷孕了，可那時她帶的學(xué)生剛好處于高三的關(guān)鍵階段。考慮到她高齡懷孕，領(lǐng)導(dǎo)和家人都讓她保胎。但看著班里學(xué)生那期盼的眼神，劉云英覺得不能臨陣換帥，“不能讓孩子們?nèi)ブ匦率煜ひ粋�班主任，不能讓孩子們失去主心骨。”她毅然選擇堅持上課，每天早上6：30起床，晚上11點多才回家。
2012年12月，孩子出生了，因為她是晚婚晚育，學(xué)校體諒她，讓她多請幾個月產(chǎn)假，劉云英考慮再三，請了3個月。2013年1月，學(xué)生給她打電話說：“劉老師，你回來吧，這次我們考得很差，我們想你了。”電話里，學(xué)生哭了，劉云英也哭了，她說：“別著急，過完年我就回來，你們放心，不要有壓力，下次我們好好考，一定能趕上。”過完年，產(chǎn)假還未休完，劉云英就回到了講臺�？粗鴥蓚�多月大的孩子，劉云英對著寶寶說：“孩子，媽媽對不起你了，我沒法丟下那五十多個孩子，我只有丟下你了，你不要怪媽媽。”2013年2月17日，劉云英見到了朝思暮想的學(xué)生，她也知道家里有嗷嗷待哺的孩子，但這50多個學(xué)生也是別人的孩子，她不能辜負家長的期望。為了能夠安心工作，她放棄了對孩子的母乳喂養(yǎng)。雖然委屈了自己的孩子，但看到班里學(xué)生都能進入理想的大學(xué)，劉云英覺得作為一名老師，她沒有讓學(xué)生的媽媽失望。
2014年10月份，劉云英被推舉參加在德陽五中舉行的四川省校長協(xié)會“同課異構(gòu)”賽課活動，就在此時，她的父親病重，父親對她說：“你去吧，那么多老師，你能夠到省上去講課，這是我們?nèi)业尿湴�，你不要放棄，我沒事，老毛病，能堅持。”
當時，她一邊準備賽課，一邊照顧住院的父親，由于賽課檔次高、難度大，為了準備實驗，有時在實驗室一待就是一天，疏于對父親的照顧。2014年11月26日，當劉云英正在德陽五中參加比賽時，噩耗傳來，父親去世了，她還來不及看上父親一眼，還來不及好好地照顧他，還來不及陪他說幾句知心話。……“子欲養(yǎng)而親不待。”父親走了，匆匆地走了，用他生命的長度增添著女兒生命的厚度。
這么多年來，作為一名共產(chǎn)黨員，劉云英一直謹記父親的教導(dǎo)：“要成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，要把娃兒教好，要對得起國家發(fā)給你的工資。”因為這句話，她一刻也不敢懈怠，她知道，只有用心的工作，才能換來學(xué)生的進步，只有真心地愛學(xué)生，才能換回學(xué)生真心的回報。
劉云英將繼續(xù)帶著為人師的責任和榮光，懷揣教育的夢想和希望，生命不息，熱情不滅，奮斗不止。
