朱廷婷，高中生物一級教師，一直以來秉承“授人以魚不如授人以漁”的教育理念，課堂氛圍輕松和諧，教學(xué)成績優(yōu)異，深受學(xué)生喜愛。先后榮獲四川省優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎，廣元市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，廣元中學(xué)年度優(yōu)秀教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱號。
一頭干練的短發(fā)，一張俏麗的娃娃臉，風(fēng)趣幽默的談吐，她就是廣元中學(xué)的生物老師朱廷婷，學(xué)生們心中喜愛的“婷兒姐”。
2008年的夏天，朱廷婷老師從西南大學(xué)畢業(yè)， 通過2013年的一場激烈競爭，她才成為了廣元中學(xué)的一名生物教師。
努力鉆研 年輕老師快速成長
“剛進(jìn)廣元中學(xué)那會兒，壓力特別大，有時(shí)整晚都睡不著。”回憶起剛到廣中的那段經(jīng)歷，她的眼睛特別亮。她說，到廣中教書，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)，因?yàn)椤皬V中學(xué)生的知識水平跟我之前所教的學(xué)生是有一定距離的，要讓學(xué)生信服自己，唯有靠真才實(shí)學(xué)�！�
為了讓自己更自信地站在學(xué)生面前，那段時(shí)間，她的生活似乎回到了高中時(shí)代：辦公室、教室、家，三點(diǎn)一線。而她的生活，也似乎定格于熟悉教材，了解學(xué)生，積極觀摩，不斷反思。
向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，是她朝著快速成長的方向邁出的第一步。而自我的思考、沉淀與鉆研，則極大地提升了她的專業(yè)素養(yǎng)與知識水平。而在隨之而來的各種賽課活動中，朱廷婷老師脫穎而出，用具體的教學(xué)活動踐行著她的鉆研成果，提升著她的教學(xué)水平。
所有的付出與努力都得到了最好的回報(bào)，她所教的新高2012級15班與22班，一個(gè)月就在段考中效果初顯，在學(xué)期末的考試中，這兩個(gè)班的成績就由排名墊底到名列前茅。
生動教學(xué) 讓思維跟學(xué)生“合拍”
生物是一門介于文科與理科之間的學(xué)科，為了讓學(xué)生在這門學(xué)科的學(xué)習(xí)上得心應(yīng)手，朱廷婷老師十分注重教學(xué)情境的設(shè)置。
“同學(xué)們，切洋蔥的時(shí)候?yàn)槭裁磿䴗I如雨下？”
“大家家里有自制的葡萄酒嗎？怎么做才能讓葡萄酒既安全又好喝呢？”
……
她常常將知識由課堂內(nèi)延伸到課堂外，注重啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的哪些現(xiàn)象與教材中的某一知識是相扣合的。同時(shí)，為了讓自己的思維跟學(xué)生“合拍”，她經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，努力用學(xué)生的思維去解釋抽象的生物概念，化難為易，刪繁就簡，循序漸進(jìn)。學(xué)生們在這樣的情境中既能有效地學(xué)到知識，又能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
生動活潑的教學(xué)風(fēng)格，輕松愉悅的課堂氛圍，調(diào)動的不只是學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，還激發(fā)了他們旺盛的求知欲，以及他們在學(xué)習(xí)上的潛能。
用心育人 讓內(nèi)向?qū)W生敞開心扉
在同事的眼里，朱廷婷老師性格大大咧咧，似乎什么事兒都不往心里去。但在對待學(xué)生的問題上，她卻事無巨細(xì)，關(guān)懷備至。有時(shí)遇到節(jié)假日，她會買上些零食水果，去看望那些因故不能回家的學(xué)生。
在朱老師的班上有一名女生小A，母親在常年重病后離世，父親工作繁忙無暇顧及女孩姐弟。由于缺乏家庭的關(guān)愛和教導(dǎo)，小A性格極其內(nèi)向�！懊看握宜勑模贾皇菗u頭或點(diǎn)頭，我和她之間說的話不超過20句�！敝炖蠋熑缡钦f。
為了能幫到這名學(xué)生，朱老師特意安排一些性格開朗、熱心腸的同學(xué)與她同桌，希望能有潛移默化的作用�！懊看稳ナ程贸燥垼灰吹剿�，我都會主動坐在她旁邊，陪她吃完。盡管她什么也不說，只要朝我笑笑，我也覺得很快樂�！�
高三后期，學(xué)習(xí)非常緊張，班里的同學(xué)遇到困難要么請教老師，要么請教同學(xué)，小A還是不怎么與同學(xué)交流�！暗抑�，在學(xué)習(xí)上她一定有很多疑惑�！泵看紊贤碜粤�(xí)時(shí)，朱老師都會主動為這名學(xué)生解疑答惑。之后的某個(gè)晚自習(xí)，小A同學(xué)第一次主動舉起了手�！爱�(dāng)時(shí)我特別驚喜，盡管希望她能改變，但真的到來時(shí)還是覺得很意外�！敝焱㈡美蠋熣f，從這名女生的身上，她真的體會到，只要用真心對待學(xué)生，就能從一定程度上感化學(xué)生。
“該有原則的時(shí)候有原則，該有人情味兒的時(shí)候有人情味兒�！边@是年輕的“婷兒姐”教書育人的“法寶”。她說，當(dāng)老師，要有親和力，也要有威嚴(yán)，說到一定要做到，決不能失信于學(xué)生�！案匾氖且欢ㄒ鬯麄儯眯娜�，哪怕是責(zé)備了他們，他們也能接受，因?yàn)閷W(xué)生知道，你是愛他們的。”
