人物名片
王敏，中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師。廣元市骨干教師，廣元市高考取得顯著成績(jī)的英語(yǔ)科教師，廣元市優(yōu)秀班主任，廣元市優(yōu)秀教師，廣元市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，在點(diǎn)滴細(xì)微中培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，熏陶學(xué)生的人品。從不一味追求學(xué)生的成績(jī)，但歷屆高考學(xué)生成績(jī)遙遙領(lǐng)先同層次班級(jí)。
隨和“老王”成為學(xué)生最快喜歡上的老師
一談到班主任王敏，2015級(jí)28班學(xué)生羅明不由說(shuō)到：“他是我遇見(jiàn)的老師中最快喜歡上的一位�！痹诹_明眼中，雖然是班主任，但王敏在同學(xué)面前從來(lái)沒(méi)有架子，雖然對(duì)學(xué)生的要求非常嚴(yán)格，但在生活中，他卻非常隨和，與同學(xué)們很親近。
在羅明看來(lái)，王敏老師還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的想法�！昂芏鄷r(shí)候我們做錯(cuò)了，大多數(shù)家長(zhǎng)或老師，就會(huì)劈頭蓋臉的一頓批評(píng)，從來(lái)不會(huì)問(wèn)我們是怎么想的�！绷_明說(shuō)，“但王老師不一樣，他會(huì)去認(rèn)真傾聽(tīng)，從我們學(xué)生的角度去思考。他一般會(huì)讓學(xué)生給他三個(gè)說(shuō)服他的理由，只要這三個(gè)理由讓他覺(jué)得有道理，都會(huì)得到他的支持�！�
生活中學(xué)生都很喜歡跟王老師在一起，甚至經(jīng)常一起吃飯。學(xué)生們都親切的叫他“老王”，他也欣然接受�！拔覀兏蠋熯@么好，有的同學(xué)回去給媽媽講了，媽媽都還要吃醋�！绷_明開(kāi)玩笑說(shuō)。
李承濠是28班僅有的6個(gè)男生之一，同時(shí)也是班上的體育委員，他對(duì)王敏也非常喜歡�！巴趵蠋熃o我們講，作為男子漢，應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)，要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任�！币�?yàn)槲覀儼嗄猩容^少，我就主動(dòng)報(bào)名當(dāng)了體育委員。在他眼中，王敏更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的品行，告訴我們學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)中的重要部分之一，但不是全部�！皩�(duì)于學(xué)習(xí)，王老師更多的是激發(fā)我們的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，讓我們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，喜歡上學(xué)習(xí)，更看重學(xué)習(xí)的過(guò)程而不是分?jǐn)?shù)，考試過(guò)后，如果有學(xué)生確實(shí)考得不理想，他會(huì)去安慰和鼓勵(lì)，幫我們?nèi)娣治�，尋求解決之道。正是因?yàn)樗摹辉诤酢瘜W(xué)習(xí)，我們反而學(xué)得更輕松，更努力。”
滿(mǎn)載愛(ài)意教會(huì)學(xué)生如何愛(ài)
他究竟有著怎樣的魅力，深受學(xué)生喜愛(ài)呢？
“來(lái)到我這兒，我沒(méi)有多大能力，但愛(ài)你沒(méi)商量�！边@是開(kāi)學(xué)第一天，在班上，王敏對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話(huà)�！皭�(ài)”是他教書(shū)育人的根本。王敏告訴記者，學(xué)生時(shí)代，自己學(xué)習(xí)成績(jī)也并不是特別好，等到自己當(dāng)了老師以后，他對(duì)學(xué)生更多的是一種責(zé)任。心里充滿(mǎn)愛(ài)，隨時(shí)裝著學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。要做負(fù)責(zé)任的教育，對(duì)學(xué)生終生有益的教育。
他表示，每個(gè)學(xué)生都會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)特殊的時(shí)期，叫做青春期，高中的孩子正處在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，孩子很容易叛逆，這就需要老師和家長(zhǎng)要耐心幫助，耐心指導(dǎo)，耐心等待。不隨便給學(xué)生下一個(gè)差生或優(yōu)生的結(jié)論，他們都是他班里的學(xué)生。營(yíng)造良好的氛圍，平心靜氣耐心尋找教育突破點(diǎn)，培養(yǎng)自信，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，讓每一個(gè)學(xué)生披荊斬棘！
愛(ài)不是遷就，更不是沒(méi)有原則！王老師從不忽視學(xué)生每一個(gè)細(xì)小的問(wèn)題。面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，不是聲色俱厲，也絕不姑息遷就，而是耐心講道理，從學(xué)生角度出發(fā)，最大限度激發(fā)學(xué)生的自省自責(zé)能力，讓學(xué)生真正從內(nèi)心深處接受教育并積極主動(dòng)改進(jìn)。
自己心中充滿(mǎn)愛(ài)，他也會(huì)教學(xué)生如何去愛(ài)。誠(chéng)實(shí)做人，才會(huì)贏(yíng)得眾多朋友；孝順父母，才會(huì)贏(yíng)得尊重；努力上進(jìn)，才會(huì)擁有不遺憾的人生。在他的課堂上，常常貫穿著心理健康教育，不僅幫助學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更幫助學(xué)生形成健康的“三觀(guān)”。在他班上，常常會(huì)看到最后一名和第一名的同學(xué)同樣的拼搏上進(jìn)，也會(huì)看到第一名和最后一名同樣的友好互助。
王敏所帶的高2015級(jí)28班是一個(gè)文科小英才班，他常常告誡學(xué)生：“請(qǐng)珍惜你所擁有的才華和機(jī)會(huì)，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。28班的學(xué)生要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，要有家國(guó)情懷，回報(bào)父母，更要報(bào)效祖國(guó)！28班學(xué)生要常存敬畏之心：敬畏知識(shí)，我們掌握的永遠(yuǎn)都有限；敬畏他人，別人身上一定有我們可以學(xué)到的東西；敬畏自然，人與自然本就該和諧相處……”
待生如友做教育的守望者
他常常跟學(xué)生說(shuō)自己只是一個(gè)小小的老師，但很珍惜和自己相遇廣中的每個(gè)孩子，孩子們讓他感受到年輕與活力，感受到學(xué)生的成長(zhǎng)與蛻變，擁有這種師生之緣是他的幸運(yùn)，感覺(jué)像是一路芬芳。畢業(yè)時(shí)，他會(huì)告訴學(xué)生，放心去飛吧，帶上廣中給予你的一切，你的人生注定成功。他不在乎學(xué)生畢業(yè)后是否能經(jīng)�；貋�(lái)看他，重要的是珍惜當(dāng)下，重要的是當(dāng)他們回憶起在廣中的這段歲月時(shí)，心里有最美好的感覺(jué)，就足夠了。
教英語(yǔ)的王敏，他QQ昵稱(chēng)叫做Keep-watcher，中文翻譯過(guò)來(lái)叫做守望者。他笑著說(shuō)，當(dāng)老師，就是想在生命中堅(jiān)守自己最美的教育，守望著一個(gè)又一個(gè)從他生命中走過(guò)的學(xué)生。教育學(xué)生就像放風(fēng)箏一樣，老師把風(fēng)箏線(xiàn)握在手中，想方設(shè)法讓“風(fēng)箏”飛得穩(wěn)、飛得高。等到畢業(yè)后，放掉手中的風(fēng)箏線(xiàn)，老師仍然會(huì)在原地關(guān)注這些“風(fēng)箏”，希望他們飛到自己最想去的地方。
