人物名片

任正軍，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。四川省骨干教師，廣元市骨干教師，廣元市高考取得顯著成績(jī)的數(shù)學(xué)科教師。自參加工作以來(lái)，一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，思路清晰、嚴(yán)謹(jǐn)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能準(zhǔn)確地把握高考考點(diǎn)，以提升學(xué)生成績(jī)?yōu)樵瓌t，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，教學(xué)業(yè)績(jī)突出。培養(yǎng)了北大、清華、人大、復(fù)旦、北師大、上海財(cái)大等多名名校學(xué)生，向高校輸送3000多名學(xué)生，多次被評(píng)為先進(jìn)教育工作者。

 

一米八左右的身高，英俊帥氣的面龐，雖然已經(jīng)年過(guò)半百，但看起來(lái)仍像不到40歲的小伙子。他就是廣元中學(xué)高三38班班主任任正軍。

鄉(xiāng)里的首批大學(xué)生 任教28年帶了20年高三

初見(jiàn)任正軍老師，眼前這位英俊帥氣的中年男子給記者留下了深刻的印象。高高的個(gè)子，出眾的氣質(zhì)，披著長(zhǎng)風(fēng)衣，雖然歲月在臉上留下了痕跡，但依然看起來(lái)很年輕。

任正軍1986年從蒼溪城郊中學(xué)畢業(yè)后考取了重慶師范高等專(zhuān)科學(xué)校（現(xiàn)在的重慶文理學(xué)院）數(shù)學(xué)系，成為鄉(xiāng)里的首批大學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)后，他被分配到蒼溪縣三川中學(xué)工作，從此開(kāi)始了他的教師生涯。于1994年取得四川省教育學(xué)院數(shù)學(xué)本科文憑。2002年，任正軍調(diào)到廣元中學(xué)工作，除了2004年教應(yīng)屆班外，一直擔(dān)任高三的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作�！霸趶V中，這是我的第15個(gè)年頭了，15年就當(dāng)了14年高三的班主任，加上在三川中學(xué)的日子，28年，一共當(dāng)了20年的高三班主任。”回顧自己28年的教學(xué)生涯，任正軍感慨頗多。

數(shù)學(xué)是一種思維方式 根本在于扎實(shí)的基本功

在絕大多數(shù)學(xué)生的眼中，特別是文科生，數(shù)學(xué)是一門(mén)非常難的學(xué)科。很多人認(rèn)為，在學(xué)生時(shí)代學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，到了社會(huì)基本沒(méi)用，最多算算加減乘除。但任正軍不這么認(rèn)為，“我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)的是數(shù)學(xué)的思維方法，培養(yǎng)的是一種思維習(xí)慣，它可以帶動(dòng)其他科的學(xué)習(xí)，這種思想方法習(xí)慣在我們的一生中隨時(shí)受用�！�

“數(shù)學(xué)是一種邏輯思維，數(shù)學(xué)學(xué)好了，我們養(yǎng)成了這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S習(xí)慣，生活中也會(huì)變成一個(gè)很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)木哂羞壿嬎季S能力的人，做事情也會(huì)具有條理性，這樣的人更容易成功�！苯塘�28年的數(shù)學(xué)，任正軍在生活中也是一個(gè)具有很強(qiáng)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的人�！安还茉诠ぷ髦羞�是生活中，數(shù)學(xué)素養(yǎng)對(duì)我的影響很大。這么多年，不管哪個(gè)班，我都會(huì)把一天的工作安排得井井有條�！�

那么怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)呢？任正軍給出了他的答案。“學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵就是要有扎實(shí)的基本功，這就要求學(xué)生從小學(xué)到高中，每一節(jié)課都要緊跟老師的思維走，中間不能落下一節(jié)課，不能出現(xiàn)斷層現(xiàn)象�！比握娞寡�，“其實(shí)學(xué)數(shù)學(xué)不需要有特別的天賦，現(xiàn)在的孩子都不笨，只要扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)成績(jī)都差不到哪里去。”

在每一屆高三，第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，他總會(huì)讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地把高中階段的每一個(gè)章節(jié)認(rèn)真梳理一下，直到學(xué)生把每個(gè)章節(jié)弄懂了才開(kāi)始做題來(lái)鞏固�！盎A(chǔ)不扎實(shí)，做再多的題也是徒勞�！比握娙缡钦f(shuō)。

用個(gè)人魅力征服學(xué)生 讓學(xué)生會(huì)思考會(huì)領(lǐng)悟

作為帶了20年高三的老師，任正軍對(duì)于高三學(xué)習(xí)也有自己的一套方法。“很多學(xué)生總結(jié)高考失誤時(shí)，都說(shuō)沒(méi)有發(fā)揮好，我就告訴他們這實(shí)際上是平時(shí)的功夫不到家造成的�！比握姇�(huì)給學(xué)生分析高考失敗的原因，“總的來(lái)說(shuō)有三個(gè)方面，一是功夫不到家，二是學(xué)習(xí)的方式、習(xí)慣不正確，三是自己的努力程度不夠�！�

任老師帶的學(xué)生都經(jīng)過(guò)一次或者兩次高考，思想更加成熟。有不少學(xué)生認(rèn)為高考失敗只是自己的失誤造成的，下次仔細(xì)點(diǎn)就行了，不是很在意老師的教學(xué)。任正軍認(rèn)為，要讓學(xué)生信服，首先需要強(qiáng)大的個(gè)人魅力，讓學(xué)生親其師，從而信其道，這樣才能夠把學(xué)習(xí)搞好。

“在感悟中提升，在糾錯(cuò)中成長(zhǎng)�！边@是任正軍班上的班訓(xùn)，也是他對(duì)所有高三學(xué)生的告誡�！皩W(xué)好數(shù)學(xué)其實(shí)也不是很難，數(shù)學(xué)比較注重個(gè)人的思考，關(guān)鍵是要自己去領(lǐng)悟�！比握娬f(shuō)，“錯(cuò)了不要緊，關(guān)鍵要思考錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤原因，下次不能再犯同樣的錯(cuò)誤�！�

任正軍認(rèn)為，一般到了考前一個(gè)月，學(xué)生學(xué)習(xí)已經(jīng)不是最重要的了，這個(gè)時(shí)候更加注重心理的疏導(dǎo)，要讓學(xué)生保持一顆平靜的心。他告誡學(xué)生，一定要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不要眼高手低，一定要按照老師的要求來(lái)，一步一步腳踏實(shí)地，做好規(guī)定動(dòng)作，選好自選動(dòng)作。