人物名片
李現(xiàn)文，中學(xué)語文高級(jí)教師，語文備課組長(zhǎng)。四川省骨干教師，四川省優(yōu)秀教師，四川省高考語文科評(píng)卷優(yōu)秀教師，廣元市優(yōu)秀教師，廣元市師德標(biāo)兵，廣元市骨干教師，廣元市高考取得顯著成績(jī)的語文科教師，廣元市第二屆名師。長(zhǎng)期擔(dān)任小英才班班主任，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索出了卓有成效的重點(diǎn)高校自主招生培優(yōu)辦法，所帶班級(jí)多次被評(píng)為廣元市優(yōu)秀班集體、四川省優(yōu)秀班集體。
“犯其至難，圖其至遠(yuǎn)�！边@是他對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，“希望我的學(xué)生能夠向至高至難的地方?jīng)_擊和挑戰(zhàn)，去超越自我，立下人生大志�！�
“晨曦中在感恩廣場(chǎng)靜坐讀書的是28班的孩子，在操場(chǎng)上揮汗奔跑滿臉歡笑的是28班的孩子，回到教室心無旁騖閱讀經(jīng)典的是28班的孩子，食堂里手捧雜志目不轉(zhuǎn)睛的是28班的孩子�！边@是廣元中學(xué)高三28班教室文化宣言，也是該班班主任李現(xiàn)文對(duì)學(xué)生的期許。
唯讀書和跑步不能辜負(fù) 倡導(dǎo)學(xué)生把閱讀融入生活
今年49歲的李現(xiàn)文，從村小到高中，三尺講臺(tái)一站就是30年。目前，他擔(dān)任著廣元中學(xué)小英才班高三28班的班主任。在教學(xué)的過程中，他倡導(dǎo)學(xué)生要把閱讀融入生活。
在他看來，唯有讀書與跑步不能辜負(fù)。平日他將讀書與跑步融入到日常的教學(xué)中。一有時(shí)間，他就會(huì)拿起書本認(rèn)真閱讀，或者在學(xué)校的操場(chǎng)上奔跑，他的學(xué)生耳濡目染，跟他一起讀書，一起跑步。
閱讀是學(xué)好語文的前提 推薦學(xué)生讀《菜根譚》
教了30年的語文，李現(xiàn)文對(duì)語文學(xué)科有著深刻的認(rèn)識(shí)。“高中階段，有學(xué)生認(rèn)為語文學(xué)科投入很多卻收效甚微，這主要是學(xué)生在高中之前讀的書太少了，也與讀書的時(shí)機(jī)和方法不對(duì)有關(guān)系。”李現(xiàn)文認(rèn)為，學(xué)生在13歲之前，應(yīng)該廣泛涉獵古今中外各類書籍，只要是健康的書都應(yīng)該讀。到了初中階段，就要講究讀書的方法，要精讀，做好摘抄，同時(shí)寫讀書筆記，寫感悟。
李現(xiàn)文會(huì)給學(xué)生推薦很多書，讓學(xué)生去讀，在他們班的教室里有4個(gè)書架，他讀過的書都會(huì)放到書架上，讓學(xué)生去讀，目前4個(gè)書架上的書籍達(dá)2000多冊(cè)。其中有一本學(xué)生必讀，那就是明朝人洪應(yīng)明收集編著的《菜根譚》�！斑@本書不僅對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)萬事萬物都有極深刻的理解，對(duì)學(xué)生有潛移默化的教育作用。同時(shí)還是一本很好的文學(xué)著作，它的語句短小精干，意義博大精深，對(duì)學(xué)習(xí)語文很有幫助�！崩瞵F(xiàn)文還讓學(xué)生針對(duì)每一個(gè)閱讀點(diǎn)發(fā)散開來，寫一篇文章，并在每一節(jié)課前的5分鐘輪流演講。
“這種做法，家長(zhǎng)非常贊同，一些家長(zhǎng)打電話專門來感謝我�！崩瞵F(xiàn)文笑著說。他正著手整理，把每一屆學(xué)生寫的關(guān)于《菜根譚》的文章，收集起來，出一本文集。
“閱讀是語文課的前提�！边@是李現(xiàn)文經(jīng)常給學(xué)生講的話。他教的學(xué)生，語文成績(jī)優(yōu)秀，有陳雙飛、李葦?shù)榷嗳烁呖颊Z文成績(jī)獲得廣元市單科第一，并進(jìn)入全省萬分之一優(yōu)生名單。
激發(fā)學(xué)生“內(nèi)動(dòng)力” 對(duì)早戀“寬大處理”
作為一名班主任，經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生的各種問題，早戀問題就是其中之一�！昂⒆觽兊竭@個(gè)年紀(jì)，有對(duì)異性的愛慕，是一件很正常的事情。說起學(xué)生早戀這個(gè)問題，李現(xiàn)文有他自己的一套方法，“我會(huì)給孩子們講現(xiàn)在的階段最重要的事情是什么，這種愛慕之情應(yīng)該轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而不能耽誤學(xué)習(xí)�！�
李現(xiàn)文告訴記者，以前他帶的一個(gè)學(xué)生，之前成績(jī)很差，幾門學(xué)科加起來都不到100分。后來喜歡上隔壁班的一個(gè)女生，每次下課路過這個(gè)班的教室都要看一眼這個(gè)女生，但每次這個(gè)女生都在專心學(xué)習(xí)。這個(gè)男生很是慚愧，便回到教室發(fā)奮學(xué)習(xí)，而且認(rèn)真
“把學(xué)生健康幸福的成長(zhǎng)作為教育核心，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，讓他們?cè)诮】党砷L(zhǎng)的同時(shí)，在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)。”李現(xiàn)文坦言，曾經(jīng)，他也把學(xué)生的成績(jī)看作第一位，但現(xiàn)在他轉(zhuǎn)變了觀念。在參加“廣元市名師教育教學(xué)品質(zhì)提升高級(jí)研修班”學(xué)習(xí)后，他更堅(jiān)定了自己的教育追求：教育的本質(zhì)在于塑造學(xué)生的高貴靈魂，課堂的本身在于點(diǎn)燃學(xué)生的生命激情，教師的本領(lǐng)在于啟迪學(xué)生的人生智慧。如今的
“犯其至難，圖其至遠(yuǎn)。”教室的前面，幾個(gè)大字格外醒目，這是李現(xiàn)文特意送給學(xué)生們的“禮物”：“希望他們能夠向至高至難的地方?jīng)_擊和挑戰(zhàn)，去超越自我，成就大寫人生�！�
