——我校開展“傳家風(fēng)、示家教、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)
習(xí)近平總書記指出：“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)�！�為傳承歷史文化，豐富校園文化建設(shè)，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，我校于11月下旬至12月下旬，開展“傳家風(fēng)、示家教、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)，深入挖掘具有個(gè)性或地域特色的家風(fēng)家訓(xùn)，以良好的家風(fēng)家訓(xùn)凝聚傳統(tǒng)文化精神，引領(lǐng)我校新風(fēng)。
活動(dòng)在高一高二兩個(gè)年級(jí)中開展，分幾個(gè)階段進(jìn)行。第一階段，要求各班深入閱讀《顏氏家訓(xùn)》《朱子治家格言》《諸葛亮誡子書》名篇佳句等學(xué)習(xí)資料，從中吸取古人家風(fēng)家訓(xùn)的精髓所在，進(jìn)一步了解“知禮儀、重家風(fēng)”是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。第二階段，開展“圖說家風(fēng)故事，傳唱家訓(xùn)美德”主題班會(huì)或班級(jí)座談會(huì)，分享各自家族故事，個(gè)別班級(jí)還舉辦班級(jí)家庭教育大課堂活動(dòng)，邀請家長代表講述自家家規(guī)家訓(xùn)，傳播家庭美德、家庭文化，引導(dǎo)廣大家長學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，掌握科學(xué)教育方法，建設(shè)文明家庭文化。第三階段，舉辦“傳家風(fēng)、示家教、樹新風(fēng)”展覽。每位同學(xué)制作一張“圖說我家家風(fēng)家訓(xùn)”手抄報(bào)，圖說自己家訓(xùn)家風(fēng)經(jīng)典故事，讓學(xué)生梳理自己家風(fēng)家訓(xùn)，并知曉其重要意義，學(xué)校因勢利導(dǎo)，擇其優(yōu)秀作品展出。
在“圖說家風(fēng)故事，傳唱家訓(xùn)美德”主題班會(huì)和座談會(huì)中，同學(xué)們積極發(fā)言，暢談對(duì)家風(fēng)、家訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，分享了對(duì)長輩言傳身教的感悟、對(duì)家庭成員良好個(gè)人操守和品行的贊美。各班班主任就如何繼承好家風(fēng)、樹立好班風(fēng)，進(jìn)而促成良好校風(fēng)等話題與學(xué)生進(jìn)行了深入交流，引導(dǎo)同學(xué)們明白了良好的家風(fēng)，能塑造良好的品行，為樹立好班風(fēng)打下基礎(chǔ)。不少學(xué)生進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)了自己家風(fēng)家訓(xùn)，了解學(xué)習(xí)了其他同學(xué)的家庭文化。待人百善孝為先，處事千宗德是本。有的同學(xué)家風(fēng)家訓(xùn)以“孝”為核心，“我家家風(fēng)家訓(xùn)沒有明確的語言流傳下來，但我知道是什么，那就是‘孝’，因?yàn)閺男“职謰寢尵徒涛乙行⑿模鹄蠍塾�，他們自己也身體力行著中華民族的傳統(tǒng)美德——孝道。我們家是個(gè)大家庭，爺爺奶奶、外公外婆與我們合住，在小區(qū)里也是傳為了佳話。每次家里吃飯，老人不動(dòng)筷子，爸爸媽媽和我都不能先動(dòng)。每次遇到家里有重大事情需要討論，就會(huì)召開家庭會(huì)議，最后都會(huì)聽爺爺奶奶和外公外婆的意見。父母還常常給他們買營養(yǎng)品。孝敬長輩，我都看在眼里，記在心上�！备�2015級(jí)12班王興海感慨地說：“我的家風(fēng)家訓(xùn)為‘勤學(xué)、誠信、善良’，從我懂事起，媽媽就告訴我做人的道理：首先是要勤學(xué)，不斷使自己進(jìn)步，用自己的實(shí)際行動(dòng)說明‘我能行’。然后是誠信，不誠實(shí)的人，哪會(huì)讓別人信任你。再有就是善良，學(xué)會(huì)為他人著想，朋友就會(huì)多，路也好走些。”還有的同學(xué)分享了自己的長篇祖?zhèn)骷矣?xùn)。“手持正義、肩挑道義；君子愛財(cái)、取之有道；與人為善、與鄰為有；嚴(yán)己寬人……瓜田李下、告別嫌疑；不愛小財(cái)、不占便宜；知錯(cuò)能改、善莫大焉�！�
“正人先正己可擊，方能教化兒女。教育孩子有些家長盲目地認(rèn)為只是學(xué)校的責(zé)任，與自己無關(guān)，通過了這個(gè)活動(dòng)，讓我們更加明白了家風(fēng)傳承的重要性，一個(gè)家庭父母尊老愛幼、誠實(shí)守信、勤儉持家，孩子就會(huì)繼承這些美德”，高2015級(jí)28班一位家長感慨地說。很多家長通過親自參加主題班會(huì)和自己孩子參與活動(dòng)的問詢及感悟，深刻了解到教育是家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的責(zé)任，“人遺子孫以財(cái)，我遺子孫以清白”，一個(gè)孩子健康快樂地成長成才，離不開良好的家風(fēng)家訓(xùn)的熏陶感染，宣揚(yáng)家風(fēng)，贊嘆祖德，子孫才懂得知恩、感恩、報(bào)恩。
“家之興替，在于禮義，不在于富貴貧賤”，好的家風(fēng)如同無聲的教誨，助人立德立言、成人成才，讓后人銘刻在心、代代受益。良好家風(fēng)是中華文明的重要組成部分，是青少年成長的營養(yǎng)劑，傳承優(yōu)良的家風(fēng)更是中華文明星火相傳、燦爛不熄的重要原因。今天的廣中校園，朝氣蓬勃，校風(fēng)淳樸，學(xué)風(fēng)濃厚；今日的廣中學(xué)子，健康陽光，勤奮進(jìn)取，向善向上，正是良好家風(fēng)、家教的體現(xiàn)和展示。學(xué)校將大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承優(yōu)秀家風(fēng)家規(guī)，讓廣中學(xué)子成為自信自立、自強(qiáng)不息的國家和民族未來接班人。
該活動(dòng)時(shí)間跨度一個(gè)月，推進(jìn)了我校校園文化建設(shè)，深度挖掘了學(xué)校師生家風(fēng)家訓(xùn)資源，把有家規(guī)家訓(xùn)記載，現(xiàn)存較完整的家譜作為挖掘的重點(diǎn)，對(duì)其背后的故事進(jìn)行總結(jié)、梳理。活動(dòng)無形中整合了家校資源，讓學(xué)生積蓄更多成長中的正能量，收獲更多快樂。此次“圖說家風(fēng)故事，傳唱家訓(xùn)美德”主題教育活動(dòng)家校攜手，共同營造了和諧的家庭文化與和諧的校園文化氛圍，提升了我校家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)的文化軟實(shí)力。（文、圖：張楠）
