回憶：把老人送醫(yī)院急救墊付醫(yī)藥費(fèi)，卻不愿留下姓名。
走在前方的殷澤忠老人發(fā)現(xiàn)后，慌忙掉頭幫助張克珍老人按住傷口。路邊的車輛陸續(xù)從他們身邊經(jīng)過(guò)，小車、摩托車、電瓶車，卻無(wú)一人停下上前攙扶。這時(shí)，放假路過(guò)的楊雷同學(xué)看到后，急忙跑過(guò)來(lái)，將老人扶起，見傷勢(shì)嚴(yán)重，趕緊蹲下身子，打算背老人上就近的醫(yī)院進(jìn)行急救。
費(fèi)了九牛二虎之力，三人才來(lái)到市協(xié)和醫(yī)院，醫(yī)生趕緊對(duì)張克珍老人進(jìn)行緊急救治。經(jīng)檢查，張克珍老人額頭傷口深可見骨，門牙跌落，需馬上進(jìn)行縫合處理、打破傷風(fēng)針、入院治療。但張克珍老人沒(méi)帶錢，楊雷同學(xué)二話不說(shuō)，馬上掏出僅有的100元生活費(fèi)，先給老人墊付治傷。
緊接著掛號(hào)、入院、取藥……整整一上午，楊雷同學(xué)在醫(yī)院跑前跑后、忙個(gè)不停。醫(yī)生及周圍人見此情景，都誤以為楊雷是張克珍老人的親孫子，不停地夸贊老人“真有福氣！”
經(jīng)過(guò)一上午緊急救治后，老人病情穩(wěn)定下來(lái)，大家一再追問(wèn)小伙子姓名。問(wèn)了很多次，楊雷同學(xué)都不愿透露，只是靦腆地說(shuō)“這是我應(yīng)該做的”。旁邊的醫(yī)生也感動(dòng)不已。老人實(shí)在沒(méi)辦法，請(qǐng)求主治醫(yī)生對(duì)小伙子提出要求：“送病人治病的陪護(hù)人員必須登記�！逼鸪鯒罾兹圆辉刚f(shuō)出自己的姓名，后來(lái)實(shí)在無(wú)奈，才說(shuō)出自己是廣元中學(xué)學(xué)生楊雷。
再三確認(rèn)老人無(wú)大礙后，楊雷同學(xué)才悄悄離開。
尋找：“他是個(gè)好人，我一定要找到他，當(dāng)面道謝！”
那一天，張克珍老人感動(dòng)得熱淚盈眶，通宵未眠�！靶』镒邮莻�(gè)好人，比我孫子對(duì)我都還好，也不嫌棄我的衣服臟和滿身血，我一定要找到他，當(dāng)面跟他道謝�！陛氜D(zhuǎn)反側(cè)，張克珍老人下定決心一定要找到幫助自己的好心人。
學(xué)校校長(zhǎng)蘇國(guó)剛熱情地接待了張克珍老人，并囑咐政教處一定要幫助老人找到那名熱心的同學(xué)。政教處接到通知后，立即協(xié)同教務(wù)處，從6000余名學(xué)生信息中篩查名叫楊雷的同學(xué)。各班班主任也同時(shí)在班里仔細(xì)尋找，但是，均沒(méi)有學(xué)生承認(rèn)自己曾幫助過(guò)一位老人。全校名叫“楊雷”的學(xué)生中，也無(wú)一人是老人要找的熱心人。
后來(lái)，學(xué)校再次擴(kuò)大篩查范圍，將同音姓名的學(xué)生一并列為篩查對(duì)象。經(jīng)過(guò)再三比對(duì)，一個(gè)名叫“楊蕾”的高三20班學(xué)生進(jìn)入了政教老師的視線。經(jīng)過(guò)兩位老人仔細(xì)辨認(rèn)，確認(rèn)他就是要找的這名熱心的小伙子。
當(dāng)班主任王咸映將楊蕾帶到老人身邊時(shí)，張克珍老人不禁紅了眼眶，緊緊握住楊蕾同學(xué)的手，激動(dòng)地說(shuō)“小伙子，你是好人啊——”“做好事不留名，活雷鋒”“將來(lái)一定考博士！”……
陽(yáng)光帥氣的楊蕾在老人樸實(shí)的夸獎(jiǎng)下，臉紅到了脖子，只說(shuō)“這是我應(yīng)該做的�！彼兆±先说氖郑÷暥H切地與其話起了家常，仔細(xì)詢問(wèn)老人的身體狀況，張克珍老人感動(dòng)得哭了。
“受人甘露一滴當(dāng)涌泉相報(bào)，小伙子是個(gè)好人，我一定要幫助張克珍老人找到他并表示感謝�！迸阃囊鬂芍依先苏f(shuō)，“張克珍老人的子女均在外地上班，因廣元修建亭子口電站搬遷，因此一直在市區(qū)租房獨(dú)居，平時(shí)無(wú)人照料，日常生活全靠周圍鄰居幫忙。事發(fā)時(shí)，路上行人沒(méi)幾個(gè)停留，如果沒(méi)有小伙子的幫助，我也真的不知如何是好�！闭f(shuō)到這兒他不禁激動(dòng)起來(lái)：“他小小年紀(jì)，就這么助人為樂(lè)，還不留姓名，在現(xiàn)在的社會(huì)是多么難得的品質(zhì)，這與學(xué)校、老師的教導(dǎo)是分不開的�！薄皬V中是我們老百姓心目中的名校，校風(fēng)好、環(huán)境好、氛圍好、老師好，才能培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的小伙子�！薄澳銈円欢ㄒ趯W(xué)校好好表?yè)P(yáng)他，讓大家向他學(xué)習(xí)。”“了不起，小伙子將來(lái)一定有出息！”……
正能量：“他是學(xué)生的榜樣，這種學(xué)生廣中還有很多！”
“楊蕾這個(gè)孩子陽(yáng)光、純樸、友善、豁達(dá)，學(xué)業(yè)成績(jī)經(jīng)常名列班上第一名，從旺蒼白水中學(xué)考入廣中以來(lái)，一直開朗活潑、樂(lè)于助人，是班級(jí)組織委員，更是班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣。他這次給班里其他同學(xué)又帶了個(gè)好頭，傳遞了榜樣的力量。”高三20班班主任王咸映說(shuō)，“像這種情況廣中還有很多。記得一次晚自習(xí)放學(xué)，在081鐵路道口，一位騎電瓶車的女士摔倒無(wú)法爬起，路過(guò)行人均無(wú)一人駐足幫忙。放學(xué)路過(guò)的廣中學(xué)生見此情景，紛紛上前攙扶，同時(shí)撥打120，聯(lián)系其家屬，陪同去醫(yī)院救治�！�
“遇到老人摔倒，扶還是不扶、幫還是不幫？這個(gè)問(wèn)題，早已成為人們爭(zhēng)議的熱點(diǎn)�，F(xiàn)在的一些教育過(guò)于追求高分而往往忽視了學(xué)生品行的培養(yǎng)。多年來(lái)，廣元中學(xué)的教育理念一直以注重學(xué)生全面發(fā)展為主，而不只是培養(yǎng)會(huì)考試、考高分的學(xué)生，平時(shí)會(huì)經(jīng)常性地開展感恩教育、責(zé)任教育等課程，提高學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)�！毙７秸特�(fù)責(zé)人張曉勇如是說(shuō)，“每個(gè)人都會(huì)有變老的時(shí)候，也都會(huì)有需要幫忙的時(shí)候，希望大家在路上遇到了需要幫忙的人，應(yīng)及時(shí)、大膽地伸出援手幫助對(duì)方。只有這樣，國(guó)家才能變得更加的文明、和諧，社會(huì)才能變得更加美好。”（文、圖：何婕妤）
