——179期全國生本教育理論與實(shí)踐研習(xí)班在我校成功舉辦
這幾天的廣元有狂風(fēng)，有秋雨，有暖陽，讓廣元人過了幾天一天如一季的日子；這幾天的廣元中學(xué)，有生本教育，有專家指點(diǎn)，有名師示范，讓廣元教育人過了幾天灌頂般清靈的時光。
一、開幕式介紹廣元教育新氣象
10月29日上午8：30，第179期“全國生本教育理論與實(shí)踐培訓(xùn)班”開幕式在我校漢壽講壇隆重舉行。生本教育理論創(chuàng)始人、華南師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、廣東省教育科學(xué)研究所原所長郭思樂教授、廣元市教育局局長楊松林和副局長謝正臣出席開幕式。廣東生本教育中心主任李巧萍主持了開幕式。全國各地生本教育理論與實(shí)踐專家、全國參會學(xué)員600余人在10月29日～31日參加了本期活動。
市教育局副局長謝正臣代表廣元市教育局在培訓(xùn)班開幕式上致辭。他向參會的全國學(xué)員介紹了廣元厚重的文化底蘊(yùn)，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新成就；他介紹了廣元深入推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革取得的新成績，特別是“四改一加強(qiáng)”工作、營養(yǎng)改善計劃“廣元模式”；他介紹了郭思樂教授倡導(dǎo)的生本教育實(shí)驗產(chǎn)生的重大社會影響。他特別介紹了我市利州區(qū)、劍閣縣縣域整體實(shí)施生本教育的五點(diǎn)可喜變化：一是踐行生本理念的教師更自信，職業(yè)幸福感更強(qiáng)；二是生本教育使學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松快樂，素質(zhì)成長更全面；三是按照生本理念管理的班級更有活力；四是實(shí)施生本教育的學(xué)校更有生長力；五是體驗過生本課堂的家長、社會人士都認(rèn)可。最后，他代表市教育局感謝郭教授和他的團(tuán)隊為我市基礎(chǔ)教育的提升作出的積極貢獻(xiàn)，并預(yù)祝本次研習(xí)活動圓滿成功。
市教育局副局長謝正臣在培訓(xùn)班開幕式上致辭
二、名家理論導(dǎo)引廣元課改新走向。
開幕式后，郭思樂教授向本期全國學(xué)員做生本教育理論與實(shí)踐的學(xué)術(shù)報告。他主要從“教育面臨的現(xiàn)實(shí)問題與生本教育產(chǎn)生的背景”、“生本教育原理與慧根論”、“生本教育的課程再造”、“生本教育課程路線和教學(xué)重構(gòu)”等四大方面為大家作了闡述。
郭思樂教授做生本教育理論與實(shí)踐的學(xué)術(shù)報告
三、教育樣板交流生本教育真功夫。
10月29日下午，廣州市天河區(qū)華陽小學(xué)周潔校長從學(xué)校層面介紹了華陽小學(xué)全面推進(jìn)生本教育的歷程，重大舉措，可喜成績和產(chǎn)生的社會影響。
廣州市天河區(qū)華陽小學(xué)周潔校長做生本教育經(jīng)驗交流
四、廣元課堂初顯生本教育真活力。
10月30日上午，廣元本地實(shí)踐生本教育理論的精英教師為全國學(xué)員上了四堂異彩紛呈的研習(xí)課，向全國生本學(xué)員匯報了廣元生本教育推進(jìn)的可喜成果。郭思樂教授分別就四堂課進(jìn)行了精準(zhǔn)的點(diǎn)評，讓學(xué)員們對生本課堂有了更直接、更深刻的認(rèn)識。
郭思樂教授與學(xué)生一起點(diǎn)評老師們上的研習(xí)課
廣元利州區(qū)南鷹小學(xué)楊雯老師獻(xiàn)上的小學(xué)語文《伯牙絕弦》研習(xí)課，讓大家體驗到生本課堂找準(zhǔn)語文慧根，實(shí)踐新語文，再造課程的無限魅力。郭思樂教授點(diǎn)評時，充分肯定了這堂課，讓學(xué)生在有智慧的玩中，學(xué)會了感悟高山流水般的情誼，讓學(xué)員們體驗了小學(xué)五年級課堂如何上出高中特優(yōu)班語文課堂的味道。
南鷹小學(xué)楊雯老師上生本教育研習(xí)課
廣元利州區(qū)南鷹小學(xué)張莉老師獻(xiàn)上的小學(xué)數(shù)學(xué)《植樹問題》研習(xí)課，緊扣學(xué)生生活問題，如繭抽絲般把學(xué)生帶入生活中的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在課堂中牽手悅?cè)ぃ诳鞓分袑⒊橄蟮臄?shù)學(xué)學(xué)起來如玩游戲。
廣元天立國際學(xué)校劉俊獻(xiàn)上的初中英語課堂，讓學(xué)生在英語活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的能力，在貼近學(xué)生，貼近生活中讓英語慧根植于學(xué)生心田。
廣元天立國際學(xué)校劉俊上生本教育研習(xí)課
廣元天立國際學(xué)�？凳似将I(xiàn)上的初中數(shù)學(xué)研習(xí)課，是沒有課件的“新課堂”，老師只在旁邊敲敲邊鼓，學(xué)生則成為課堂的真正主人，成為最忙的人。康老師將這堂初一數(shù)學(xué)課上成了學(xué)生的探究課、展示課，演示課，總結(jié)課，反思課。
廣元天立國際學(xué)校康仕平上生本教育研習(xí)課
五、名家課堂彰顯生本課堂真實(shí)效。
10月30日下午，廣州市兩位生本教育優(yōu)秀踐行者為全體學(xué)員上了兩堂成功的范示課，讓廣元教育人感受到同樣的學(xué)生，不同教法產(chǎn)生的別樣奇效。
廣州市駿景小學(xué)繆娟借廣元市南鷹小學(xué)的班級上了一堂小學(xué)英語范示課。繆老師在兩地教材截然不同的情況下，將小學(xué)英語課堂引入趣味盎然的生活情境中，讓廣元沒有多少英語基礎(chǔ)的小學(xué)生，在全英語授課中享受到學(xué)習(xí)英語的快樂。
廣州市駿景小學(xué)繆娟上生本教育范示課
廣州增城新塘中學(xué)的全國名師喬長春借我校高二13班上了一堂精彩的范示課。他課前與學(xué)生短暫見面時，只是向?qū)W生七個學(xué)習(xí)小組布置了各自需要解決的問題，同學(xué)們利用午休時間自己探究。喬老師整堂課就只寫了“探究圓的方程”幾個字，其他全是學(xué)生分小組陸續(xù)上講臺利用實(shí)物投影儀進(jìn)行演示講解。喬老師甚至大多數(shù)坐在會場的座位上，放手讓學(xué)生講解，只是偶爾點(diǎn)撥和鼓勵少許幾句話。一堂關(guān)于圓的標(biāo)準(zhǔn)方程這樣簡單的課，常規(guī)的解法一般有兩種，讓我校的學(xué)生講出了九種不同的解法，把高中相關(guān)知識串成一塊來。我校學(xué)生的上乘表現(xiàn)，讓喬老師對學(xué)生后面幾種講解的點(diǎn)評中，連連五次說道，“讓我沒有想到”。最后，郭思樂教授在點(diǎn)評喬老師這堂課時，充分肯定了我校學(xué)生精彩的課堂展示，發(fā)散的思維方法，他們具有讓人想不到的探究學(xué)習(xí)能力。這從一個側(cè)面反映出我校近年來推進(jìn)“以學(xué)定教”，堅守生本理念方面取得的可喜成果。
全國名師喬長春上生本教育范示課
五、名家真經(jīng)傳遞生本教育真智慧。
10月31日下午，山省東桓臺一中年輕的全國名師耿文超作做了《小立課程，大作功夫》的生本語文實(shí)驗報告。他介紹了自己從事生本教育非凡的經(jīng)歷，矚目的教學(xué)業(yè)績。他借用自己在實(shí)踐生本教育中積累下來的精典實(shí)例，結(jié)合語文老師在課堂教學(xué)中面臨的困惑，與學(xué)員們分享了自己踐行生本教育的具體做法。讓學(xué)員們享受了一場事理結(jié)合，激情洋溢的精彩報告。
全國名師耿文超做生本語文實(shí)驗報告
10月31日上午，培訓(xùn)會分學(xué)科在五個會場進(jìn)行了七場專題報告，廣元市南鷹小學(xué)校長楊鳳秀與學(xué)員們分享了南鷹小學(xué)推行小學(xué)語文生本教育的做法和成績；陸登軍老師與學(xué)員們分享了自己踐行小學(xué)數(shù)學(xué)生本教育的做法和經(jīng)驗；繆娟、劉俊兩位與學(xué)員們分享自己踐行中小學(xué)英語生本教育的成功做法；喬長春和康仕平兩位老師分別介紹了自己推行數(shù)學(xué)生本教育的具體做法和心得體會；耿文超老師介紹了如何推行課程再造，讓學(xué)生愛上語文沒商量；同時，耿老師提醒大家有效推行生本教育的必備條件和備課組如何形成合力推行生本教育。
陸登軍老師做經(jīng)驗交流
廣州市駿景小學(xué)繆娟老師做經(jīng)驗交流
廣元市南鷹小學(xué)楊鳳秀校長做經(jīng)驗交流
10月31日下午，深圳市華僑城中學(xué)全國名師荊志強(qiáng)做了讓全體學(xué)員感受深刻的實(shí)踐性學(xué)術(shù)報告。荊老師首先與全體學(xué)員分享了自己從事教育30來年的成功做法和取得的教學(xué)業(yè)績。接著他指出了傳統(tǒng)教育的系列弊端。更重要的是，他結(jié)合自己平時的做法，運(yùn)用典型的教育案例，分別從開展生本教育的兩個關(guān)鍵，三大要素，四個主要過程介紹了自己好的做法。他特別向?qū)W員介紹了開展生本教育在設(shè)計前置學(xué)習(xí)、小組合作探究、學(xué)生上臺展示和評價激勵超越四個主要過程中的具體做法及其效果。最后，荊荊老師送大家“三千萬”：第一是千萬不要一講就到底，第二是千萬不要一下就放開，第三是千萬不要一試就放棄。
全國名師荊志強(qiáng)做生本教育學(xué)術(shù)報告
南國生本教育之暖風(fēng)，讓廣元教育人真正感受到要象28號廣元狂風(fēng)掃除陳舊教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式那樣迫切；南國生本教育之慧雨，讓廣元教育人真正享受到如同29、30號廣元秋雨那般甘露；南國生本教育之真知，讓廣元教育人陶醉于猶如31號廣元暖暖秋陽那份絢麗。（文：李鳳耀 圖：楊永宏）
