——寫(xiě)在我校PGA國(guó)際班學(xué)生陳漢見(jiàn)義勇為之后
今年暑假，中國(guó)教育國(guó)際交流中心CCIEE（簡(jiǎn)稱(chēng)中教國(guó)際）組織PGA高中國(guó)際課程的學(xué)生到美國(guó)進(jìn)行夏令營(yíng)活動(dòng)。
武漢華科大學(xué)中心的常宏祥同學(xué)第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了溺水游客，他在沒(méi)有人任何人幫助的情況下，奮力營(yíng)救，經(jīng)過(guò)兩次失敗后，最終使出全身力氣將溺水游客拽出水面。聽(tīng)到救人的聲音后，其他同學(xué)紛紛聚集攏來(lái)，一時(shí)間，同學(xué)們驚慌失措，手忙腳亂，束手無(wú)策。北師大二附中的趙宣鎮(zhèn)同學(xué)第一時(shí)間為游客做了胸部按壓，贛州一中的賴(lài)廷尉同學(xué)為游客做了人工呼吸，游客吐水成功，我校PGA國(guó)際班的陳漢同學(xué)又繼續(xù)為游客做人工呼吸，直到游客蘇醒。游客被送到醫(yī)院，醫(yī)生一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“正是因?yàn)榧本却胧┳龅眉皶r(shí)和正確，才能夠使游客很快恢復(fù)，并且各方面都非常正常，了不起！”
在游客溺水的瞬間，我們PGA國(guó)際班的學(xué)生表現(xiàn)出了他們最純真最善良最英勇的一面。我們看到了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)作能力。盡管以前素不相識(shí)，但大洋彼岸的溫暖，讓人為之贊嘆，為之感動(dòng)。
同時(shí)，此次事件，也讓我們?cè)僖淮我庾R(shí)到救護(hù)知識(shí)的重要性。沒(méi)有正確的救護(hù)知識(shí)和技能，就沒(méi)有危難之中鮮活生命的蘇醒。
“四個(gè)學(xué)會(huì)，六個(gè)具有”：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)辦事；具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和社會(huì)責(zé)任感，具有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，具有系統(tǒng)、扎實(shí)的中等教育知識(shí)基礎(chǔ)，具有健康的體魄和一定的特長(zhǎng)。正是我校辦學(xué)一直堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)目標(biāo)。
我們相信，心有赤子大愛(ài)，身有知識(shí)技能，才有護(hù)身之法，方為國(guó)之棟梁。（詹 勤）
